《年月日》教学案例人教版九年义务教育六年制小数第六册.docxVIP

年月日》教学案例 教学内容 ：人教版九年义务教育六年制小数第六册 教学目标 ： 使学生认识时间单位年、月、日，学会看年历。 知道大月、小月、平年、闰年的知识。 能够初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较强的时间 观念，促进思维发展。 教材分析： 《年、月、日》是人教版第六册第三单元第一课时的内容。这节 课内容是在学生已学习过的“时、分、秒”的基础上编排的。学生在 日常生活和学习内容中对时间单位有了一些感性认识，但要理解年、 月、日的有关知识还是有一定的难度。因此，教材首先安排了一张比 较直观的 2003 年的年历，再根据年历展开一系列的认识活动；为了 便于记忆每月天数， 教材介绍了用拳骨凸凹处数大、 小月的方法以及 记大月的儿歌。还在课本中安排了“你知道吗”这一内容向学生介绍 了平年、闰年的来历。既有利于学生理解知识，又提高了学生学习兴 趣。 学生状况分析： 学生在日常生活中对时间单位有了些感性认识，但年、月、日这 些内容比较抽象， 对于三年级的学生来说有一定的难度。 在三年的学 习过程中，学生已经养成了自主合作探究学习的习惯。 学习过程： 一、创设情境，激发兴趣 课件出示“时光老人” ：小朋友，你们好！我是“时光老人” ，我 一日日、一月月、一年年生活到今天，你们知道我有多少岁吗？不知 道吧？告诉你们，我今年 2004 岁。我生活的这些日日月月可有奥妙 啦！你们想不想知道这