部编版为中华之崛起而读书教案1.docVIP

部编版为中华之崛起而读书精品教案 1 四年级上册语文导学案 -22 《为中华之崛起而读书》 人教（部 编版） 为中华之崛起而读书导学案设计 课题  为中华之崛起而读书  课型  新授课 1. 认识“崛、范”等  8 个生字，会写“肃、晰”等  13 个字，会写“严肃、清晰”等  16 个词语。 教学目标 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能够抓住故事的主要人物和事件，深刻体会文中人物的思想感情。 3．了解当时的社会背景，理解少年周恩来立志的原因，并能联系生活实际，思考自己读书的目的。 教学重难点 能抓住重点句段理解课文的主要人物的思想感情和事件蕴含的道理。 课前准备 1. 制作课件。 ( 教师 ) 2．预习课文，搜集周恩来勤学的故事。( 学生 ) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、揭示文题， 1. 引导学生交流周恩来勤学的相关资 1. 交流课前搜集的资料， 并聆听老师简介， 指导学生在朗读 “为中华之崛 料。 对人物有初步了解。 感受主旨 ( 用时： 起而读书 ”整个题目时， 要注意停顿 2．板书题目，指导解题。 2．思考回答：“崛起”的意思是什么？ 5 分钟 ) 且读得响亮而坚定。 3．指导学生读好文题。 3．用不同语气朗读题目， 读出自己的理解。 1. 指导读文，要求圈出生字新词。 1. 自由朗读课文，遇到读不