生长素生生理作用说课稿.pptVIP

生长素的生理作压 时间:2010年10月 01折教材 02漭教法 论学法 录 04说翟 05谈反 Lart na 析教材 构小音河地位 本节内容在全书及章节的地位 《生长素的生理作用》是普通高中新课程生物必修3第 第2节的内容,是在学习了《生长素的发现》之后,具 体学习生长素的生理作用及其在生产实践中的应用。本节知 识与生活、生产实践紧密联系,有利于学生养成热爱生活、 关注生活中的生物学问题的良好习惯。本节的顶页端优势分析 是很好的问题载体,“探索生长素类似物促进插条生根的最 适浓度”的探究活动,是很好的提升学生探究能力的素材。 情感、态度与 知识与技能 过程与方法 价值观 1概述生长素的生理作用 1通过实例分析,明确生长 1通过探究实验培养自主学习 尝试探究生长素类似物 素的生理作用分析方法。 合作探究的意识。 促进插条生根的最适浓度 通过探究实验,提高实验 2体验科学探究的一般过程 探究能力 通过我对教材的认真分析我认为本节课的教学重点及教学难点分别为 生长素的 探索生长素类似 物促进插条生根 生理作用 的最适浓度 教学重点 教学难点② 讲教法 主要采用问题探究教学法,以问题串的 形式组织课堂教学。通过设置一系列有效 问题,不断激发学生的探究欲望,引导学 生的积极思维。同时在相应的教学内容中 结合图表分析法,讨论合作法和自主探究 实验法开展教学活动。 artr