八年级语文上册大道之行也教案范文模板精选汇总.docVIP

八年级语文上册大道之行也教案范文模板精选 八年级语文上册大道之行也教案范文一 【教学目标】 1.积累常用的文言词语;理解大同社会的特征。 2.理清层次;背诵课文。 3.感受古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。 【教学重难点】 1.背诵课文。 2.理解大同社会的特征。 【课时安排】一课时 【教学流程】 一、导入新课 (学生齐背《桃花源记》)对美好社会的不懈追求，是人类社会发展的永恒主题。其实由陶渊明再上溯千年，我国就有了名字为“大同”(板书)的美好社会构想。那么，大同社会到底是一个怎样的社会?陶渊明描绘的那个“世外桃源”是不是大同社会?21世纪的中国社会，是不是“大同”社会?让我们带着这些疑问学习《大道之行也》。先请学生们自由读课文，要求读音正确、停顿正确。好，读起来——(板书：大道之行也　《礼记》) 二、初读课文 1.自由读课文。 2.指名读课文。师生点评。 (1)关注生字读音。与(jǔ) 矜(guān) 分(fèn) 恶(wù) (2)关注句子停顿。故/人/不/独亲其亲，不/独子其子　　是故/谋/闭而不兴 三、理解文意 1.默读课文，结合注释，疏通文意。 2.屏显如下练习。 (1)解释加点的字。 ①选贤与能——通“举”，选拔。 ②男