七年级数学上册科学计数法教案新版新人教版.docxVIP

科学计数法 学 科 数学 授 课 时 间 主备人 授 课 班 级 教授者 课 题 1.5.2 科学计数法 课时安排 1 课型 新授 知识 1. 借助身边熟悉的事物进一步感受大数 三 目标 2. 能掌握用科学记数法表示比较大的数 维 能力 目 培养学生的观察能力和思维能力 , 领悟解决问题应选择适当的方法． 目标 标 情感 借助身边的熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验． 目标 教学重点 1．进一步感受大数． 2．用科学记数法表示大数 教学难点 用科学记数法表示大数． 教学方法 启发式 教学准备 整体预设 导案设计 学案 二次 设计 备课 一、情景引入 教 1. 让学生感受这些大数 教 师 指 学 (1) 世界人口约为 7000000000 人． 出，让学 导 (2) 太阳的半径约为 696000000 千米． 生 感 受 过 入 生 活 中 程 (3) 光的速度约为 300000000 米 / 秒 的大数， 并 请 学 (4) 地球离太阳约有 1 亿五千万千米． 生 再 列 设 (5) 地球上煤的储量估计 15 万亿吨以上 举 计 2. 回顾有理数的乘方运算，算一算： 102＝ 10 4 ＝ 8 10 10 ＝ 学 生 单 10 ＝ 独完成 自 学 讨论： 10 n 表示什么？指数与运算结果中的 0 的个数有什么关系？与运 探 究 算结果的数位有