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第六课规则与秩序教案 一、教学目标：知识与技能目标：引导学生理解规则的分类。理解规则的定义。 过程与方法目标：使学生理解区分各种不同类型的规则，遵守规则。 情感态度价值观目标：通过体验规则，培养学生的规则意识，帮助学生树立尊重规则、维护规则的观念。 二、教学重点：生活中处处有规则 三、教学难点：规则的分类 四、教学方法：讲授法讨论法 五、教学过程：导入：播放丢手绢视频并放歌曲《丢手绢》 预设问题：你玩过这个活动吗？要是活动能玩的好，你知道有什么要求吗？ （目的从学生熟悉的活动入手简单通俗，利于调动学生积极性，从一开始就把学生拉入活跃的气氛中，为本节课教学提供基础。） 学生回答略 你还玩过那些游戏怎么玩请告诉大家。 （目的使学生认识到哪种活动都有哪种活动的规则） 教师：那么什么是规则呢？ 学生讨论回答 师生共同总结规则定义：就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定 教师：我们各种游戏有规则，其他地方有规则么？ 学生回答：商场学校体育比赛企业之间…… 教师现在我们就把这些规则分类： 1、不同场所有不同的规则（家庭规矩学校规则社会规范……） 2、不同活动有不同规则（交通规则学习守