四年级语文上册《捞铁牛》语文教案.docVIP

四年级语文上册《捞铁牛》语文教案 四年级语文上册《捞铁牛》语文教案 　　教学要点：讨论学习课文，理解怀丙是一位出色的工程家，[语文教案]四年级语文上册《捞铁牛》教学设计。 　　教学过程： 　　1、读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师、同学们的帮助？--（重要的，带有普遍性的话板书出来） 　　2、指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人？齐读第四段，请给出色、工程家标上…… 　　3、出色是什么意思？工程家呢？--特别好的设计，主持各项工程的专家。 　　4、请小声读文，一边读，一边想，一边勾画。哪些方面看出怀丙是出色的工程家？--先自读、思考，然后小组讨论，再课堂发言。 　　5、同学们发表 ___可以把它概括为三个方面：--设想出色（叫水送回）准备工作出色（准备工作）操作出色（捞起铁牛-） 　　6、怀丙是在什么情况下，说出叫水送回这个想法的？请读第一段后答，抽读这句话，从这句话体会到什么？--大家议论纷纷，却束手无策，他们看到的是水的危害，怀丙起到的却是利用水的巨大力量，这与众不同的想法反映出他出色的智慧。齐读这句话，体会他的勇气和智慧。 　　7、可是，每只铁牛都重达万斤，要把八只铁牛都捞上来，真不是一件容易的事，怀丙为此做了四项准备工作，请默读第二段，把表示这4项准备工作先后顺序的词用△标出（检查落实）。 　　8、你能用上这几个词，指着灯片上的图说吗？--学生