生本教育的真谛.docVIP

生本教育的真谛：让教育唤醒生命，启迪生命，激扬生命。缺乏激情的教育是苍白无力的教育。 “以学定教”是生本教育的灵魂，把握住教学机智，让学生随时呈现生命精彩。 生命的迸发靠培植，生命的激情靠等待，生命的潜能靠挖掘。 生本教育主张：教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转变为学生好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。 生本教育的教师观：教师应是生命的牧者，而不是拉动学生的“纤夫”。教师在教学中要尽可能“不见自我”，要把教学内容从一大堆知识点转变为知识的“灵魂”和“线索”，来创造最大的空间，迎接学生积极飞扬的学习。 生本教育的儿童观：人具有与生俱来的语言、思维学习、创造的本能，儿童是天生的学习者，儿童的潜能无限。 生本教育全新的思想理念： 改变了以往以师为本的教学，真正实现了以学生自主发展为本。 改变了以往教师培训中主要研究教师怎样教的培训方式。 改变了以往教师教得好为好课标准的状况，教师在课堂上的作用和价值，不在表现为口才有多好，而是如何引导学生，使学生学得更好。 改变了德育游离于课堂之外的情况，生本教育把德育融入到学生美好的学习之中，融入到课堂之中。 改变了教育资源不包括学生的状况，真正把学生作为重要的教育资源。 改变了对学生评价的传统方式，建立了有利于学生全面发展和个性发展的行之有效的评价方式，同时也有效地解决了学生的厌学问题。