2021年教育工作报告材料.docVIP

　　建立起分片分段、包乡包校责任层级，完善三级责任网络，压紧压实责任； 　　分段包抓责任小组指导各教管中心、局属学校制定教育质量提升详实举措，确定质量目标。以下是豆花问答网给大家整理的教育工作报告材料，提供参考。 　　22年全县教育工作的总体思路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻落实国家省市县教育大会精神及省教育厅“高质量发展年”的总体部署，持续推进教育质量提升工程，抢抓教育现代化契机，着力在教育“第一资源”建设上下功夫，把造就高素质专业化创新型教师队伍摆在突出位置，将22年确定为“教师综合素养提升年”，紧紧围绕“紧扣一个中心，突出一个抓手，深化三项改革，提升六个水平”的1136工作思路，即紧扣大幅提升教育质量这一中心，全面提振教育信心，突出高素质队伍建设这一抓手，打造教育铁军； 　　优化教育管理体制、深化队伍管理体制、强化教育教学奖惩评价制度这三个改革发力点，培育教育教学内生动力和增长点； 　　着力提升学校发展特色化水平、教研训一体化水平、教育综合治理规范化水平、队伍建设专业化水平、教育装备现代化水平、教育质量优质化水平，努力办好人民满意的教育。 　　（一）聚焦党的领导，提升党风廉政建设水平 　　把党的领导贯穿办学治校始终。贯彻落实社会主义核心价值观，加大党组织组建力度，推进党组织和党的工作全覆盖。通过“党建+”新模式，创建“五好”党支部、争做“四有”好教师，建