苏科版八年级物理上册2.2汽化和液化教案.docVIP

课题：汽化和液化 教学 目标 （1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用。通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。 （2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 （3）知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。 教学重点 通过探究活动了解液体沸腾的特点。 教学难点 指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点。 教学方法 （1）演示法；（2）问题教学法；（3）情景教学法；（4）观察法；(5)实验探究法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 备注 一：引入 一杯水放在桌子上，几天以后会怎样？ 一杯正在加热的沸水，加热几小时以后会怎样？ 二：新课教学 【要点1】 观察蒸发现象 （1）消失的酒精哪里去了？ 。生活中有哪些类似的现象，比如 。手背上涂酒精处有何感觉？ 。说明： 。 （2）说明液体蒸发有 作用。 〖思考〗雨后路上的积水会逐渐消失，水的内部有没有发生汽化现象？ 。 这种汽化现象的发生对温度有没有要求？