美术学科教学计划.docx

美术学科教学计划 2006——2007学年度上学期 第 1 册 学 生 情 况 分 析 低年级的学生刚刚接触美术活动，提升孩子们对美术学习的兴 趣尤为重要。联系孩子们的实际生活，让学生在探索和实践美 术活动中体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的 方法来进行表现创作，在生活中学会欣赏美的事物，使学生在 积极的情感体验中提咼想象力和创造力。发挥想象力，对绘画 的工具材料不拘束，培养学生学习美术的兴趣和审美创造能力 以及动手动脑的制作能力。 全 册 教 学 目 的 要 求 1、 让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老 师的指导下大胆画画。培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习， 训练手指、手腕的灵活性和力度。 2、 通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。 使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。在参与活 动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方 法来进行表现创作。 3、 了解利用各种纸材、绘画用具进行立体造型的基本方法。能愉快的参 加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。 能够利用各种纸材、绘画用具进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。 培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能。 4、 将学习内容与学生的生活经验紧密联系在一起，让学生在在生活中学 会欣赏美的事物，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。让 学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。培养学生学习美术的 兴趣和审美创造能力以及动手动脑的制作能力。  教 材 重 、 难 占 八、、 培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵 活性和力度。在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引 导学生用自己构想的方法来进行表现创作。了解利用各种纸材、绘画用 具进行立体造型的基本方法。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型 媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。 培 优 补 差 措 施 老师有针对性进行引导、辅导（优、中、差），师生共助， 生生互助，学生多听老师分析，多看老师和同学的示范作 品，学习其中传递的信息。 减 负 提 质 措 施 联系学生生活开展美术学习活动， 加强实用性美术的学习； 有效利用课堂时间，米用合作、讨论，让学生在轻松探索 交流中，获得学习的收获。 教改 实验 课题 献研 究 课 课^课 题  教学进度安排 单元 教 学 内 容 课时数 1、大豕一起画 1 2、花花绿绿的糖纸 2 3、涂涂绕绕 2 4、有趣的拓印 2 5、我的太阳 2 6、奇妙的撕纸添画 2 7、做拼音卡片 2 8小鸟找家 2 9、鸟语花香 2 10、小动物盖房子 2  教学进度安排 单元 教 学 内 容 课时数 11、数字变变 1 12、会飞的娃娃 1 13、猜猜我是谁 1 14、变脸 1 15、穿花衣的热带鱼 1 16、寻找美丽 1 17、童年的手印 1 18、美丽的铅笔头 1 19花儿朵朵 1 20、小小食品店 1  年级 1年级 班次 周次 1 课题 1、大家起画 教学时数 1 本课时教学（实验）内容 绘画感受 教 学 目 的 让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法， 在老师的指导下大胆画画。培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂 色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。 教 学 重 占 八、、 在画线和涂色中了解各种工 具的特点，培养学生的学习兴 趣。 教 学 难 点 八、、 学会使用各种用具。 教具 学具 绘画用具、教材、展示平台 教 学 实 验 过 程 一、 组织教学： 检查学生用具的准备情况。 二、 导入新课： 师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？） 检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展 示给全班同学看看，并说出名字。） 三、 讲授新课： 1、 在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒， 请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然 后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜） 2、 与学生们一起米用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色 铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔 方法，注意纠正学生的错误握笔）  教 学 实 验 过 程 四、 学生作业： 1添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆 形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业 进行添画。（教师可先作示范） 2、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形 变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。 五、 教学小结： 展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比 一比，大家评一评哪一组