大卫不可以绘本教案.pdfVIP

中班绘本：《大卫，不可以》 中班绘本：《大卫，不可以》 执教人：班彬昀 执教人：班彬昀 活动 目标： 活动 目标： 1、能根据画面内容，结合已有的生活经验，大胆地猜测并讲述故事情节。 1、能根据画面内容，结合已有的生活经验，大胆地猜测并讲述故事情节。 2、理解并遵守生活中的基本社会行为规则，增强自我保护意识，养成良好的行为习惯。 2、理解并遵守生活中的基本社会行为规则，增强自我保护意识，养成良好的行为习惯。 3、迁移生活、情感经验，感受妈妈对孩子爱的温暖。 3、迁移生活、情感经验，感受妈妈对孩子爱的温暖。 活动准备： 活动准备： 完整的绘本 PPT 课件 完整的绘本 PPT 课件 活动过程： 活动过程： 一、导入 一、导入 1、认识大卫 1、认识大卫 ——今天老师给小朋友们带来了一本书，这本书的主角是一个名叫大卫的男孩子。 ——今天老师给小朋友们带来了一本书，这本书的主角是一个名叫大卫的男孩子。 让我们一起来喊他的名字，把他请出来吧 让我们一起来喊他的名字，把他请出来吧 PPT1 【出示 PPT1】 【出示 】 2 2、——瞧，他来了。我们一起来认识他。大卫长什么样子呀？ 、——瞧，他来了。我们一起来认识他。大卫长什么样子呀？ 【引导幼儿观察：圆圆的小脑袋和眼睛，长长的手臂，细细的脖子，三角形的鼻子，少少的 【引导幼儿观察：圆圆的小脑袋和眼睛，长长的手臂，细细的脖子，三角形的鼻子，少少的 头发，一高一低的两条短眉毛】 头发，一高一低的两条短眉毛】 ——你们看，他的嘴巴向下弯，这是什么表情？ （幼儿：难过的表情。想哭） ——你们看，他的嘴巴向下弯，这是什么表情？ （幼儿：难过的表情。想哭） ——大卫为什么是难过的表情呢？我们一起来看一看。 ——大卫为什么是难过的表情呢？我们一起来看一看。 二、观察图片 二、观察图片 1、出示 PPT2 1、出示 PPT2 ——咦，大卫他怎么啦？ （幼儿：坐在墙角、哭了） ——咦，大卫他怎么啦？ （幼儿：坐在墙角、哭了） ——你猜猜，为什么被罚站？(幼儿：因为他把花瓶打破了) 【细心的幼儿观察到地面上有打 ——你猜猜，为什么被罚站？(幼儿：因为他把花瓶打破了) 【细心的幼儿观察到地面上有打 破的花瓶】 破的花瓶】 ——我们一起来看看，大卫做了什么事情会让他坐在椅子上哭。 ——我们一起来看看，大卫做了什么事情会让他坐在椅子上哭。 2、出示 PPT3 2、出示 PPT3 ——哎呀，你看到了什么？ （幼儿：他站在椅子上想拿上面的罐子） ——哎呀，你看到了什么？ （幼儿：他站在椅子上想拿上面的罐子） ——你觉得罐子里装了什么？(幼儿自由想象）) ——你觉得罐子里装了什么？(幼儿自由想象）) ——最上边的那个罐罐里装着好吃的糖果，可是妈妈为什么要把它放那么高呀？ （幼儿自由 ——最上边的那个罐罐里装着好吃的糖果，可是妈妈为什么要把它放那么高呀？ （幼儿自由 回答） 回答） ——你们看，大卫脸上的表情又是怎么样的呢？ ——你们看，大卫脸上的表情又是怎么样的呢？ 【紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达 目的决不罢休的模 【紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达 目的决不罢休的模 样。】 样。】 ——大卫很努力的想拿到厨壁最上层的饼干桶，大卫这样做可以吗？为什么？ （幼儿：不可 ——大卫很努力的想拿到厨壁最上层的饼干桶，大卫这样做可以吗？为什么？ （幼儿：不可 以，因为会摔下来） 以，因为会摔下来） ——那我们一起告诉他： “大卫不可以。” ——那我们一起告诉他： “大卫不可以。” ——大卫不拿糖果了，我们看看他又做了什么事情。 ——大卫不拿糖果了，我们看看他又做了什么事情。 3、出示 PPT4 3、出示 PPT4 ——这里你看到了什么？ （幼儿：大卫脏脏的，身上都黑黑的，都是泥巴） ——这里你看到了什么？ （幼儿：大卫脏脏的，身上都黑黑的，都是泥巴） —— 【大卫站在客厅里，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还 —— 【大卫站在客厅里，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还 插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，腿上长着