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.  .  概率论与数理统计教学设计 概率论与数理统计教学设计 概率论与数理 概率论与数理 课程名称 课时 100 分钟 课程名称 课时 100 分钟 统计 统计 任课教师 刘涛 专业与班级 财管 B1601B1606 任课教师 刘涛 专业与班级 财管 B1601B1606 课型 新授课 课题 8.4 总体分布的假设检验 课型 新授课 课题 8.4 总体分布的假设检验 “总体分布的假设检验”属于教材第八章第四节，位于教材的第 239 “总体分布的假设检验”属于教材第八章第四节，位于教材的第 239 页至第 243 页.在实际问题中，常常不能确切与之总体服从何种分布，这 页至第 243 页.在实际问题中，常常不能确切与之总体服从何种分布，这 教材分析 就需要从大量观测数据中去发现规律，对总体的分布进行推测，这类统计 教材分析 就需要从大量观测数据中去发现规律，对总体的分布进行推测，这类统计 检验陈伟非参数检验。可以说，总体分布的假设检验是对第八章前三节内 检验陈伟非参数检验。可以说，总体分布的假设检验是对第八章前三节内 容的总结以及综合应用。 容的总结以及综合应用。 了解总体分布的假设检验的背景来源； 了解总体分布的假设检验的背景来源； 了解总体分布的假设检验的基本思想； 了解总体分布的假设检验的基本思想； 知识与技能 知识与技能 掌握总体分布的假设检验的适用范围、基本步骤及其具 掌握总体分布的假设检验的适用范围、基本步骤及其具 体运用。 体运用。 学 学 通过问题的引入，引导学生分析、解决问题，培养学生 通过问题的引入，引导学生分析、解决问题，培养学生 习 习 将实际问题转化为数学问题的能力，培养学生提出、分 将实际问题转化为数学问题的能力，培养学生提出、分 目 目 过程与方法 过程与方法 析、理解问题的能力，进而发展整合所学知识解决实际 标 析、理解问题的能力，进而发展整合所学知识解决实际 标 问题的能力。 问题的能力。 通过介绍概率论与数理统计在实际生活中的运用，激