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关于学校未来发展规划建的范文 学校是一个有组织有计划的教育机构，学校一词名称起源于民国时期，学校分别为幼儿园、小学、中学和大学四种，在校期间学生有专门的老师来进行教育管理。 学校未来发展规划建议： 为积极响应学校号召 , 关注学校未来发展 , 特提出以下几条建议： 一、加强教师队伍建设，使责任和荣誉共享 加强对教师的基本功的训练的同时，学校努力提高教师的教学能力和科研能力，培养和发展“合格 +特色”的教师人才，充分调动广大教师的积极性，建立健全教师的激励机制，提高学校的组织凝聚力，形成教师与学校的利益共同体。 充分发掘和施展骨干教师各方面的才华，在今后几年内要努力申报、承担省、市级课题，提高学校整体科研水平。 二、认真策划研究，实施新课改。 高中新课程的开设与实施的成败关系到学校未来的发展，要把新课程的实施工作作为学校今后的一个核心工作来抓。一是认真策划，周密部署，有条不紊的开展，二是积极开展学习活动，用新课程理念武装全体教职员工，帮助教师树立“以师生发展为本的”理念。调动教师参与新课程科研与讨论的热情，形成良好的科研氛围，及时解决在实际过程中出现的问题。提高教师适应新课程教学的能力和水平，三要善于总结经验教训，从而保证高中新课程有序进行，保证办学质量。 三、加强校园文化建设，创建文明校园。 开展一系列有特色的校园文化活动，浓厚校园文化氛围。改善学校办学条件，净化、美化校园环境，为实施优良的教育教学创造条件。 四、加强财务管理，使财务管理公开化。 严格收费政策 , 根据政策要求和学校财力，逐年提高学校福利待遇。 五、争取社会各界对学校办学的支持。 建立健全学校信息中心，充分利用学校校园网络，使学校网站真正成为：教师了解学校教研，社会和学生家长了解学校发展动态的平台，提升学校在社会的知名度，争取社会各界对学校办学的支持，使学校教育事业长盛不衰，办学质量和办学效益更上一层楼。 对制定学校未来发展规划的建议： 《国家中长期教育改革与发展纲要（ 2011-2020）》，是国家未来十年教育改革与发展的原则性的、纲领性的文件，是中国教育未来的发展方向和目标。但中国是一个幅员辽阔、人口众多、政治经济文化发展不平衡、多民族的发展中国家，因此，教育发展不可能一刀切，要因地制宜，具体情况具体分析。基于以上认识和“科学发展”、“可持续发展”的精神，我认为制定附中未来十年的发展规划要考虑以下这些因素： 1·树立“以人为本”的发展理念 “科学发展观”是中国共产党第十七次代表大会确立的二十一世纪中国改革发展的指导思想，也是马克思科学社会主义关于“人的发展学说”的新阐释。“科学发展观”核心是“以人为本”。学校是培养人才的专门机构，学校培养教育的对象是学生，是一个个生动具体的个体。要通过学校行之有效的教育，使学生学会“成人、求知、健体”；要通过教师的“传道、授业、解惑”使学生由一个个“自然人”成长为“社会人”。教育的创新与发展，本质上是实现人的发展，是实现人的社会化。因此，学校的课程设置，软硬件设施的建设，一切的教育教学活动，都要围绕学生成长、发展的需要来设计、安排。要目中有人，心中有学生。没有学生，哪来的教 育？哪来的学校？建议把“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展”作为附中办学的指导思想。 2·学校办学目标的表述 学校办学目标的表述，要简洁明了，一看就明白，一说就知道，让学生、家长、教职工、社会各界人士清清楚楚、明明白白，大家齐心合力去努力实现办学目标。建议把学校未来的办学目标确定为“一流的学生，一流的师资，一流的设施，一流的质量，一流的管理”成为全国一流知名中学。什么是一流的学生？不光是入学成绩一流，更重要的是经过附中三年的培养，不但要保持学生一流的成绩，而且要让学生达到一流的思想道德素质，一流的身体素质，一流的心理素质，也就是综合素质要达到一流。一流的师资，同样要有一流的思想道德素养，一流的专业素养，一流的教学水平，一流的身体素养，一流心理素养，同样是综合素养要一流。当然工资待遇和工作条件也必须是一流，否则，一流的师资队伍只能是空谈。以此类推，一流的学校不是空喊口号，要有具体的指标，切实可行的措施和方案。 3·提升学校教育教学质量 根据国家《教育中长期改革和发展纲要》的精神，中国基础教育阶段大规模数量扩张的阶段已经过去，下一阶段提升高中教育教学质量应该成为重中之重。而提升高中教育教学质量的突破口，应选择新一轮高中课程改革和新课程的推广、实施、深化。我校应该在高中新课程推广实施已打下较好的基础上，采取切实有效的措施，继续引导和深化教师教育思想的根本转变，课程设置的进一步科学化、个性化，教学过程的进一步优化，教学方法的进一步改进，教学效率的进一步提高。进一步认真执行和完善新课程管理系统和考核评价系统的科学性、可操作性，通过科学的课程设置、课程管理