把好学生的说话能力关.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 把好学生的说话能力关 “如何在教学中提高学生的说话能力”这一课题，是教育界多年前就开始探究的。现结合我在教学中的实践，逐渐摸索出一些经验，针对学生语言训练，来提高学生的说话能力。 在日常的交往谈话中训练学生的说话能力。贵阳话是贵州地区的主要方言，但其说话的语序、发音，与普通话都有较大的差别。学生长期身处这样的语言环境中，对培养普通话的说话能力较为不利。如何创造一个合适的语言环境，使学生能在日常的交往沟通中互相学习、共同进步，将直接影响学生接受普通话的速度。为此我在一年级第二学期的时候（学生已对普通话有一定认识），就开始在班上推广普通话，要求学生不但在课堂上要讲普通话，课间休息时与老师、同学间谈话也得用普通话。在相互交流的过程中，培养学生的语感，努力创造一个良好的语言环境，给学生提供更多说普通话的机会，使之成为一种日常用语。同时我还注意及时纠正学生在交谈中发音和语法上的错误，并鼓励学生间谈话时相互监督、提醒，有问题要及时请教老师，以保证交谈训练的质量，做到喻教于乐。如在课间休息时，有的学生总爱和我一起聊天，我要求他们都用普通话说，开始的时候他们并不习惯，说话不连贯，常常有发错音，用错词夹杂方言等现象，后来经我反复矫正、引导，他们终于能流利地跟我对话了。更重要的是他们也通过平时与其他同学的沟通，把说普通话的习惯不断推广，使全班掀起一