组织学与胚胎学实验教程及组织学与胚胎学试题(带答案).docVIP

组织学与胚胎学实验教程 供临床 基础 预防 检验 护理 口腔等专业使用 主编 主审 高等教育出版社 组织学与胚胎学实验教程 供临床 基础 预防 检验 护理 口腔等专业使用 主编 副主编 主审 内容提要 本书为高等医学院校《组织学与胚胎学》的配套教材，编写宗旨为夯实基础知识、培养实践能力和创新精神强的创新型人才。内容分基本实验、融合和创新实验及彩色图谱3部分。基本实验介绍组织学与胚胎学各章实验目的、内容及观察方法，并配有思考题。融合创新实验是在完成基础实验的基础上，增加了设计和操作，培养学生的创新能力。图谱配合实验指导，更形象、生动。适用于医学院校各专业实验课教学和学生复习、自学。 前 言 组织学与胚胎学是研究人体微细结构及其功能关系的一门科学，是一门实践性很强的形态学科，分理论教学和实验教学两部分。随着医学教育的发展，组织学与胚胎学逐渐向亚细胞和分子水平扩展，实验教学仍然主要是一些验证性实验,观察标本和组织切片，因此实验教学越来越跟不上理论课程的步伐。十一五期间，建立了数码互动实验室，实现了显微镜下微观图像的实时外延、数字化与互动；同时开放了实验室，拓宽可学习空间，提高了学生的学习主动性，但也是仅仅局限于形态、动画的观察，没改变实验验证性的性质。为了培养医学生的创新能力和综合素质我们成立了科研兴趣小组，但是也是仅仅局限于少数学生。为适应新世纪教学改革的需要，培养基础知识扎实、实践能力和创新精神强的创新型人才我们编写了这部《组织学和胚胎学实验教程》。 本书的主要特点 1.基本实验部分内容中设有一览表，使学生对每次实验内容和要点一目了然。文字部分描述简明扼要，重在引导启发和指导学生掌握学习规律、快速准确观察，提高观片效果。 2.本书第二部分增设了融合创新实验。我们改革传统的实验教学模式，把融合创新实验纳入实验教学计划。 本书增编了8次融合、设计和创新实验，每位学生积极主动参与其中，营造了设计创新氛围，意在培养学生的创新思维和创新能力。 3.本书第三部分为图谱，精选图片216幅，全部为我组技术人员制作的切片原照，图片清晰、结构典型，指导性强。为提高学生专业外语水平，每幅图的中文图名后均有英文，并采用英文标注。图谱配合实验指导，更形象、生动，增加了学生学习兴趣，有助于学生加快理解、记忆结构内容。重要脏器图片增加了正常和病理的对照，加强了学科渗透，拓宽了学生的思维空间。 本实验教程从编写到出版得到了高等教育出版社、泰山医学院有关领导和编委的大力支持，各位编委为实验教程的完成付出了诸多辛苦和努力，在书即将出版之际，谨向支持和关心本书编写的所有人员致以最真诚的感谢。 由于实验教学改革处于探索阶段，加之我们学识有限，时间仓促，本书若有不足和错误，敬请同行专家和同学们批评指正。 苏衍萍 2011年11月 目录 第一部分：基本实验 实验一 组织学绪论……………………………………………………………………………………1 实验二 上皮组织 ………………………………………………………………………………………7 实验三 结缔组织 ……………………………………………………………………………………10 实验四 血液和血细胞发生 …………………………………………………………………………13 实验五 软骨和骨 ……………………………………………………………………………………15 实验六 肌组织 ………………………………………………………………………………………18 实验七 神经组织 ……………………………………………………………………………………20 实验八 神经系统 ……………………………………………………………………………………22 实验九 眼和耳 ………………………………………………………………………………………24 实验十 循环系统 ……………………………………………………………………………………28 实验十一 皮肤 ………………………………………………………………………………………31 实验十二 免疫系统……………………………………………………………………………………33 实验十三 内分泌系统…………………………………………………………………………………36 实验十四 消化管………………………………………………………………………………………39 实验十五 消化腺………………………………………………………………………………………43 实验十六 呼吸系统……………………………………………………………………………………47