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- 2020-12-29 发布于山东
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亚热带的气候类型
课
第四章
第四节
世界主要气候类型(
2)
题
主备人
——亚热带的气候类型
运用世界气候类型分布图说出亚热带的气候类型名称、分布;
教学目标
2. 运用气温年变化曲线图和逐月降水量柱状图掌握亚热带季风气
地中海气候的特征,并比较这两种气候类型的异同。
候、
重 点
教学目标
1、2
难点
教学目标
1、 2
预设流程
个性化设计
一、自主学习
结合课本 91— 93 页“亚热带的气候类型”内容介绍,完成:
什么是亚热带?
亚热带的气候类型主要有哪两种?
亚热带气候类型的分布(结合91-92 页的图 4-43 、图 4-47 完成)
( 1)图例 代表的是 气候,这种气
候类型主要分布在亚热带大陆的 岸, 如:
洲、 洲、 洲、 洲的东部。
( 2)图例 代表的是 气候,这种气候类型主要分布
在 ,以 沿岸分布最为典型,
因此而得名。
亚热带气候类型的判读
“以温定带” :最冷月平均气温在 0℃以上,四季分明
→→ 判断温度带为:亚热带
冬季气温状况描述为温和
②“以水定型” :夏季多雨, 冬季少雨
→→ 季风气候
冬季多雨,夏季少雨
→→ 地中海气候
二、合作探究
专题一: 读下面气候类型的气温曲线图和逐月降水柱状图,回答:
亚热带季风气候的特征:
从气温曲线图的季节变化来看,夏季气温 ,冬季气温 ;
从降水柱状图的季节变化来看,夏季降水 ,冬季降水 。
===》亚热带季风气候的特征: 。
代表植被为亚热带常绿阔叶林。
亚热带季风气候 (武汉)
地中海气候 (罗马)
2. 地中海气候的特征:
从气温曲线图的季节变化来看,夏季气温
,冬季气温
;
从降水柱状图的季节变化来看,夏季降水
,冬季降水
。
===》地中海气候的特征:
。
代表植被为亚热带常绿硬叶林。
比较:亚热带季风气候和地中海气候的相同点是
;不同点是
。
专题二: 株洲的雅利在即将到来的寒假计划前往圣地亚哥度假,在计划中她
查取了圣地亚哥的气候资料图(如下图):
1.
圣地亚哥所处的南、北半球位置是
半球,
圣地亚哥
判断的依据是
。
2.
圣地亚哥的气候特征是:夏季
,
冬季 。
气候类型是:属于 气候。
3. 雅莉在以下准备的物品当中,不适宜携带的是( )
A. 防晒霜 B. 羽绒服 C. 游泳衣 D. 太阳镜
三、展示提升
四、总结归纳
五、训练巩固
完成《地理基础训练》 55—— 57页。
教学反思
气温和降水( 2)——降水
课 题 第四章 第二节 气温和降水( 2)——降水 主备人
知道什么是降水、降水的测量方法及降水形成的基本条件。
教学目标2. 能够区分三种不同成因的降水类型。
运用世界年平均降水量分布图,归纳世界降水空间分布的基本规律。
重 点
教学目标
2、3
难点
教学目标
3
预设流程
个性化设计
一、自主学习
阅读课本 74—— 76 页的内容,完成以下任务。
阅读课本 74 页,找出什么是降水及降水形成的基本条件是什么?
说 出降水的三种主要类型。
根据课本 75 页的“阅读” ,找出降水量的单位及测量仪器。
观察图 4-14 ,观察世界降水量的分布情况。
根据课本 76 页的“阅读” ,记住世界“雨极”是哪里。并在《地理图册》
34 页的“世界年降水量分布”图中找到世界“雨极” 、世界“湿极” 、世界
“旱极”的分布位置。
●自学检测
二、合作探究 世界降水量的基本分布规律
专题:(一)读“世界年平均降水量分布图” ,观察总结:
在不同纬度地区:
在图中找出赤道、南极圈、北极圈,观察:赤道附近的年平均降
水量大多在 毫米以上,两极地区年平均降水量大多在
毫米以下。
■小 结:在不同纬度地区,赤道附近降水 ,
两极地区降水 。
2. 回归线附近:
以北回归线为例,其穿过 的大陆东西两岸,东岸
A 处比西岸
B 处
年平均降水量 (多∕少)。
■小结:在南北回归线附近,大陆东岸降水
大陆西岸降水
,
。
3. 在温带地区:
以亚欧大陆为例,观察
C、 D、E 三处,
C、E 位于
D 位于
(沿海∕内陆)地区,降水较(沿海∕内陆)地区,降水较
(多∕少),
(多∕少)。
■小结:在温带地区,沿海地区降水
,
内陆地区降水
。
(二)读“地形雨的形成示意
图”,完成:
山地
4. 图中,在 A
阻挡被迫爬升,气温
地形雨形成示意图
坡,来自于海洋的 气流受
,水汽冷凝,成云致雨,降水较
的
(多 / 少)。
在 B 坡,空气下沉,气温 ,降水较 (多 / 少)。
■小结: 地形对降水分布的影响, 在山地的 降水多,
降水少。
三、展示提升
四、总结归纳
五、训练巩固
1.
“北京的年降水量是
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