教科版八年级上册第四章4.6神奇的眼睛教学设计.docVIP

神奇的眼睛 教学目标: 1、了解照相机的原理，直到眼睛看见物体的过程。 2、了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。 3、通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看物体的机理。 4、能自觉保护视力，注意用眼卫生。 学习重难点： 重点是眼睛成像的机理，认识近视眼是教学的难点。 【前置学习】： （1）对光有汇聚作用的是什么透镜？（2）对光有发散作用的是什么透镜？ （1）如图两凸透镜，你认为哪个对光的会聚能力更强？ （2）会聚能力与它的凸、扁是什么关系？ 照相机的镜头是一个 （凸透镜、凹透镜），物体在照相机底片上成 、 的 像。 凸透镜成实像时像的大小变化规律：物近像 ，物远像 。 眼睛看到物体的成像属于凸透镜成像，它相当于一个照相机，如下图是人的眼睛的主要结构，观察后思考： （1）眼睛的 相当于凸透镜， （2）视网膜相当于照相机中的 ， （3）与照相机一样，视网膜上成 、 的 像。（然后通过视觉神经系统让我们感知到正常的图像） 【课堂生成】： 凸透镜成像试实验中，每次移动蜡烛后，都要再移动光屏才能得到清晰的像。而人眼睛里晶状体到视网膜的距离基本不变，即像距