9.4神奇的升力教案.docxVIP

9.4 神奇的升力 一、本节课的教学目标 知识与技能目标 、了解气体的压强与流速的关系。 、了解飞机的升力是怎样产生的。 、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 过程与方法目标 通过观察，认识流体的压强跟流速有关的现象，通过实验体验由流体压强差产生的力。 情感态度与价值观目标 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，激发学生对科学的热爱。 二、教学重难点 1．探究气体的压强与流速的关系。 2．解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 3.分析探究流体的压强与流速的关系实验现象。 4.了解为什么机翼下面的压强大 ? 三、设计思想： 先通过老师提问，学生思考、讨论，帮助学生复习，总结前面学习 的知识。通过学生自己的聆听，上网收集资料，并通过实验，探讨，营造民主、和谐、合作的学习气氛，给学生的自主探索、自主学习和提高能力留有充足的空间，注重过程与方法、注重学生的体验，激发学生对科学的热爱。 四、过程设计 教学内容 教学活动 学生活动 设计说明 复习 提出问题：通过前面 思考，讨论并积极作 复习，总结前面学习 的液体压强和气体压 答 的内容，使知识系统 强的学习，思考气体、 化。 液体具有哪些共性？ 引入新课 （ 1）视频播放一架飞 展开联想，积极讨论 创设情境引起学生注 机腾空而起，在天空 并提出自己合理的猜 意，激发学生学习动 自由的翱翔，下面是 想 机，扩展他们对学习 浩瀚的大海．一艘水 的责任感 翼船在飞速地前进。 （ 2）为什么飞机可以 在天空飞翔，而水翼 船可以在水面上飞速 前进呢 ? 探究流体压强与流速 完成课文第 97 页 动手实验，思考，讨 加强学生的实验探究 的关系 “活动 l ”中的 3 个 论，聆听。 能力和归纳总结能 实验，并引导学生解 力。 释这些现象 升力的产生 播放 PPT，模拟课本 聆听，思考，讨论 创设情境把问题具体 98 页“活动 2”，画出 化，让学生学会自主 模拟图并加以分析 分析。 课堂小结 播放本节课的小结并 观看，回忆，聆听 使知识整体化，系统 加以解说 化，让学生理清本节 的重难点 布置作业 课本 100 页作业题， 查找，思考，讨论交 培养学生关注社会， 以及上网查找有关本 流 关注科学的意思。加 节课的应用 强学生同他人的交流 与合作。 课后在线交流 利用 QQ 和学生交 利用 QQ 向老师提 尝试利用网络对学生 流、答疑、指导实验 问，演示实验操作 进行课后辅导的新的 等 模式