科学探究：凸透镜成像学案2教案.docxVIP

第四章 第5节《科学探究：凸透镜成像》导学案(2) 第2课时 课前准备：实验桌上的器材已备 学习目标 ?经历探究凸透镜成像规律的全过程，通过实验探究，得出凸透镜成像的规律。 学习要点 当物体位于凸透镜的 处时，成等大、倒立 TOC \o 1-5 \h \z 的 像； .当物体位于凸透镜的 之间时，成放大、倒立 的 像； .当物体位于凸透镜的 之外时，成缩 小、 的 像； 4.当物体位于凸透镜的 以内时，成 、正立的虚像。 学习过程 二、探究凸透镜成像规律 提出问题 拿一个凸透镜和白纸，成窗外景物的像，然后分别成近处和远处点燃的蜡烛的像，在观 察比较中发现问题。实验中有什么发现？ 根据所观察到的现象，你能提出什么问题？ 猜想与假设：凸透镜成像的情况与什么有关？ 3?实验计划与设计： (1 )所选器材 。 合理调节，在光屏上看到放大、缩小、等大的像； 测量出成像时的物距和像距。 4.进行实验并收集证据 阅读P67进行实验并收集证据的步骤，记录数据。 物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质(凸透镜焦距 f =5cm或f =10cm) 正倒 大小 虚实 30 25 20 15 10 8 5 3 5.分析论证： 成倒立、缩小、实像； 成倒立、等大实 像； 成倒立、放大、实像； 不成像； 成正立、放大、虚像 6 .评估： 你认为你组同学有哪些与探究活动无关的活动 TOC \o 1-5 \h \z 你组同学是否得到了蜡烛的像 ？ 你组同学光具座上物体排列的顺序是怎样的 ？ 你组同学在活动中，为了得到清晰的像，移动了哪些器件 ？有哪些没移动？你认为他 们如此移动可行吗？如果移动显得混乱，不益于研究问题，你认为该怎么固定、移动 ？ 你组同学得到了哪些像 ？(放大、缩小、等大的) 你组同学测出了各种情况时的物距和像距 巩固提高 1 ?完成填空： 物体位置 像的位置 像的正倒 像的大小 像的虚实 u2f u=2f 2fuf u=f uf 图 4-5-42 ?小明用蜡烛、凸透镜和光屏做探究 凸透镜成像的规律”的实验。如图4-5-4所 示： 图 4-5-4 要使像能够成在光屏的中央， 应将 光屏向—调整(选填 上”或 下”； 实验过程中，当烛焰距凸透镜 15cm时，移动光屏至某一位置， 在光屏上 得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距 是 cm; ⑶接着使烛焰向左移动 5cm,此时应该将光屏向 移到某一位置(选填 左”或 右”) 才能在屏上得到倒立、 —、清晰的实像(选填放大”缩小”或等大”。 一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现缩小、 倒立的像； 若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上( A.无法成像 B.呈现放大、正立的像 C.呈现放大、倒立的像 D.呈现缩小、倒立的像