北师大版六年级《比赛场次》数学教案.docVIP

北师大版六年级《比赛场次》数学教案 为方便教学，数学网小编整理了北师大版六年级《比赛 场次》数学教案，此教程仅供参考学习，希望能充分调动学 生上课的积极性，接下来一起来学习下吧 ! 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书六年级上册 教学目标： 1、了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策 略，提高解决问题的能力。 2、会用列表、画图的方式，寻找实际问题中蕴涵的简单 的规律，体会图、表的简洁性和有效性。 教学重点： 学会用列表、 画图的方式“从简单的情形开始寻找规律”的方法 教学难点： 发现规律并用语言描述 设计意图： “比赛场次”的问题在三年级学生有过接触， 但是球队数限制在 4 支以内，引导学生用画图或列表的方法通过数的方 式来解决问题。本内容是在上述基础上的进一步发展，主要让学生体会借助解决“比赛场次”的实际问题，引导学生通过列表、画图发现规律，体会解决问题的策略，包括“从简 单情形开始寻找规律”的策略， 也包括列表、 作图的策略等，而不仅仅是为了解决类似的比赛问题。 教学中，我考虑到学生知识的遗忘，先复习相关的知识， 唤醒学生解决此类问题的经验和方法。再提出本节课要研究 的问题，让学生在尝试动手画一画的活动中感知列表、画图 方法只适合队员数比较少的情况，当队员人数增多，列表、 画图的方法比较麻烦，引起认知冲突，引出从“简单的情形 开始寻找规律”的必要， 再放手让学生自