初中作文课堂教学的有效方法探究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中作文课堂教学的有效方法探究 摘 要：初中阶段的作文教学培养的是学生的语言组织能力与表达能力，可以说作文包含的知识很多，是语文这门课程的精华，想要学好作文，课堂教学十分重要，而掌握一定的技巧与方法就能提高学生的作文水平。 关键词：初中作文；课堂教学；探究 一、在课堂中开展情景活动教学 初中作文课堂教学要让学生都积极参与到教学中来，这就要从学生方面入手，例如在进行“说真话，抒真情”①的写作时让学生组成五个人的小组进行合作，每个人说出一句自己最想对自己的亲人或者身边朋友说的一句话，再由他人记录下来，五个人循环下来，如果没有什么想说的，可以在听完别人的故事后再说，接着让小组的另外四个人评价这个故事，说话的人就把这些记录记下来，然后就可以形成一篇作文了；或者是观察人物特点的写作课，让一名学生用几个关键字描述一个人，让小组内的人来猜测这个人是谁，在合作的游戏下进行学习。教师要做的就是引导他们进行正确的合作型学习，形成欢乐的氛围。合作型学习也同样可以存在于教师与学生之间，教师不是主导学生的地位，学生与教师之间的互动合作可以让学生享有一定的空间和自由发挥思维的作用，这就是最有意义的教学，也是最成功的写作教学实践。合作是一种技巧，这种技巧在写作学习中更为明显，语文作文学习的集体性较强，合作型学习打破了学习的常规，在最短的时间里创造出最高的效率