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第四课友谊与成长同行 第一框和朋友在一起 教学目标 一、 知识与技能： 通过教学使学生了解交友的好处，充分认识自己的朋友圈，明确友 谊的力量。 二、 过程与方法： 通过教学使学生能够更好的对友谊的真正期待，认识到交友的好处，逐渐学会处理交友中遇到的各种问 题。 三、 情感态度价值观： 通过教学使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛。培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不 断提升自己的道德品质。 教学的重点与难点 一、 教学重点：友谊的力量 二、 教学难点：牛学生认识对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇 至曲勺各种问题。 课时安排：2课时 教学方法：启发式、讲授法、学生的自主探究活动、课堂讨论。 教学过程 一、 新课导入 1、 播放一段尖于朋友的歌曲串烧，请学生聆听并思考：用一个词来概括 刚才所听到的歌曲内容或主题。（请学生回答） 2、 出示第一张幻灯片导入新课。 二、 新课教学 请大家带着以下问题认真默读课本 P38-P43的内容，初步了解一下本框 所要学习的内容。（请用铅笔画出答案） 1、 长大意味着什么？ 2、 随着年龄的增长，我们的朋友圈会有什么样的变化呢? 3、 了解和反思自己的交友现状有何意义？ 4、友谊具有怎样的力量? 5、 朋友对我们的影响都表现在哪里？ 6、 为什么我们需要真诚友善的朋友呢？ 7、 与什么样的人交朋友是有对我们有益的呢？ （-）我的朋友圈 活动一、运用你的经验：教材 P38,上述这此人都可能是我们生活中的 朋友。在下面的情境中，你会选择谁？请把你的选择涂在上面对应的 符号里（可多选） 1、长大意味着渴望有人陪伴一起飞翔；伙伴、冋学、朋友成为生命中的重要部 分。 活动二、探究与分享：教材P39,在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请 把他们的名子与在下图的相应位置。与兀后请仔细观祭图表，思考： 随着年龄的增长，你父友的范围有什么样的变化呢？ （请学生根据自己的图表来回答） 一起总结：2、朋友圈的变化 （1） 朋友圈扩大了，父往的内容更丰富了； （2） 朋友圈变小了，但交往更加深入，朋友矢系更加密了。 活动二、探究与分享：教材P40,随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因 为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ （学生自由发挥并作答） 3、 了解并反思交友现状： 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。 4、 了解并反思朋友圈的意义： 更好地觉察对友谊的真正期待；学会处理交友中遇到的问题。 （二）友谊的力量 活动一、听故事说启示：《同龄人的故事》 小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪 玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正， 成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤 为突出，各方面表现出类拔萃。冋样喜爱数学的两人，很快有了共冋 的话题，从课下探讨数学问题，至惆末相约一起游玩，成为了无话不 谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就成了  陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。一学期结束了，老师和冋学们 发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏 实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的 替补队员。 听完故事思考以下问题： ?小龙身上发生了哪些变化？ ?带来这些变化的重要原因是什么？ 3?你从中得到了哪些启示？ 起总结： 1、 朋友对我们的影响 我们的言谈举止、兴趣爱好和性格都会受到朋友的影响。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 活动二、探究与分享：教材P42,你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并 谈谈感想。 朋友，见证了我们一起走过的成长经历，我们需要真诚友善的朋友。 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。 活动-、阅读感悟：孔子说： “友直，友谅，友多闻，宜矣。”与正直、 诚信、见识广的人父朋友，是有益的。 ----善父益友，不父损友 —— 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命 的美好。 归纳总结： 2、 友谊具有怎样的力量呢？ (1)友谊对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好和性格都会受到朋友 的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长经历，我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。  四、 课堂小结 能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好 影响的朋 友则是人生的幸运。希望冋学们善父益友，不父损友，拥有纯净的朋友圈，感受 到友谊的力量，享受友谊的美好！ 五、 随堂训练 1、