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综合学习活动：在搜集歌词中学习语文 【活动目标】 让学生通过搜集歌词， 认识生活处处是语文， 从而养成善于积累的习惯， 做生活的有 心人。 通过对歌词的赏析，培养学生分析问题的能力和口语表达能力。 引导学生用辩证的观点看待流行歌曲， 既要看到其积极的一面，又要正确认识其中包 含的某些负面影响，不要盲目追随。 【活动要求】 同学们课前以小组为单位，全面搜集歌词，并在小组内进行初步分类、交流。 课堂展示一课时，以学生活动为主，教师适当引导。 【活动过程】 导入：同学们，音乐与我们的生活息息相关，动听的音乐可以愉悦我们的性情，优美的 歌词同样会给我们带来美妙的享受。 让我们在悠扬的旋律中一起走进歌词世界， 去感受歌词 传达的动人情感，去品味歌词描绘的优美意境，去评析歌词包含的争议分歧。 活动展示一：感受歌词动人情感 歌词是一条浩瀚的河流， 它的足迹遍及我们生活的每一寸空间。 走进歌词世界，我们可 以感受亲情、友情、爱国情……下面，由第一小组的同学为我们分类展示他们搜集的传达某 种情感的歌词。 ?歌词中的爱国情 “我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依托。每当大海在微笑， 我就是笑的旋涡，我分担着，海的忧愁，分享海的欢乐……”（《我和我的祖国》） ?灵犀一点：祖国是我们心中永远唱不完的歌， 依偎在祖国母亲的怀抱里，我们的脸上 时刻都荡漾着幸福的笑窝。 ?歌词中的母爱 “小朋