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严慈相济 甘为人梯 ——学习全国师德楷模优秀事迹心得体会 容城职教中心 牛娜新 “师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况，新问题，面对树立全面协调持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。”这是教育部部长周济同志在全国师德论坛开幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情况下，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务。那么怎样才能“做为人民服务的教师，做让人民满意的教师（周济部长）”呢？通过学习全国师德楷模优秀事迹，我发现不论是偏远山区的小学教师，还是重点大学的著名教授，他们身上都环绕着爱与奉献的光环，即严慈相济，甘为人梯。 一、严慈相济，真爱感天地 北京大学教授、全国师德标兵林崇德说：“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的“师爱”的内涵。“爱”仅仅是我“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。没有严就谈不上真正的爱，因为爱必须严。确实“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育学生的感情基础。“用全部的爱去点燃事业”的黄静华，“爱学生是生命的本能”的陶海林；“对学生的感情就一个‘爱’字”的王玉贵；“用爱成就事业”的霍懋征……可以说，他们都是在用