2021年农村学生学习心理问题调查报告调查报告.docxVIP

农村学生学习心理问题调査报告调査报告 一、 调查目的和方法 （一） 徑咛迥勘 了解农村初中生的心理现状 了解当前农村初中生的学习心理特点 了解当前农村初中生的学习心理成因及对策 （二） 问卷调查 问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四 个方而。问卷调查在大水泊镇初中进行，共发问卷200份，回收有效 问卷190份，接近理想的高效样木数。 二、 调查结果分析 对学生问卷调查分析，，农村初中生的学习心理具有明显的时代 特征。 （一）农村初中生的学习心理现状分析 教育价值观 调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。7 4 % 的学生认为学习的作用是提高自身素质，1 0 %的学生认为学习的作 用是为了考中专和，16%的初中生没有考虑。 调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济特征。他 们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中6 5 %的学 生认为高中熠凶d航弦瞪挣钱多，2 5 %的学生认为初中毕业生挣钱 多，10%的学生认为小学毕业生挣钱多。 学习态度 调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生 对学习的热情中等，9 %的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学” 意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。 而且，我们在调查中还发现，9 0 %的学生都有自己“最讨厌的课程”。 学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因与