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衣服免费活动方案(共15篇)
第1篇:叠衣服活动方案叠衣服活动方案 活动时间:年10月 活动地点:教室活动来源:幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活_惯初步养成的关键期。《纲要》中指出:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学_自我管理。古语亦曾说:“五岁成_,六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好_惯的重要性。对于大班幼儿来说,“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生,但是由于父母对孩子过多细致的呵护,往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象,中班幼儿举行叠衣服展示活动。活动目标 :1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备:1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。3、叠衣服儿歌。活动流程:一、观看ppt,引发幼儿讨论:1、边看ppt边与幼儿讨论:电视里有什么?他们在干什么?2、小结:小朋友小手本领真大,能做许多事情,你们的小手还会做什么事?3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操,初步感知叠衣服方法。1、出示衣服宝宝:衣服看到小朋友在做操,它也来了,它要表演给大家看衣服操。2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。三、操作学_,常使用衣服操的方法叠衣服。1、第一次操作,教师巡回指导。指导语:这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操,我们小朋友去和它们一起做好吗?(边放附儿歌音乐,幼儿边学折衣服)2、第二次操作,巩固练_叠衣服技能。指导语:还有衣服宝宝也想来做操,再做一次操了。四、结束延伸活动 :根据幼儿叠衣服的情况,评价,鼓励下次再来做。篇二:锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案 锦绣小学三年级叠衣服比赛方案 一、活动目的:为了庆祝六一儿童节,培养劳动_惯和技能,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生,锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。二、参赛对象: 三年级学生,每班可选派3名学生参赛。 三、赛前辅导:各班班主任四、活动准备: 参赛班级自备所需的一切材料。 (1)竞赛所需用品:每班准备三套学校的校服,三张课桌(当天可安排参赛学生带两套衣服)。 (2)活动之前,班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。 五、比赛程序及要求:1、要求:当场叠好一套校服。2、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分:从整齐,美观度评分:优5分,良4分,差2分。3、以四位评委的平均分为最终成绩。4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。六、具体分工: 评委:张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦 七、时间及场地安排: 比赛时间:年5月30日 比赛地点:按学校具体安排八、奖励办法: 按一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,颁发自理小能手奖状。 锦绣小学三年级包书皮比赛方案一、活动目的:为了庆祝六一儿童节,培养劳动_惯和技能,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生,锦绣小学举办三年级包书皮比赛。二、参赛对象: 三年级学生,每班可选派3名学生参赛。 三、赛前辅导:各班班主任四、活动准备: (1)竞赛所需用品:评委为每位选手准备一张报纸,每班准备三本未包装的语文书。 (2)活动之前,班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。 五、比赛程序及要求:1、要求参赛选手,当场用报纸为语文书包书皮。2、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分:从工整,美观度评分:优5分,良4分,差2分。3、以四位评委的平均分为最终成绩。4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。六、具体分工: 评委:张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦 七、时间及场地安排: 比赛时间:年5月30日 比赛地点:按学校具体安排八、奖励办法:按一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,颁发自理小能手奖状。篇三:生活活动:叠衣服 生活活动:我帮衣服来做操(托班) 设计者:宋丽双 单位:省直机关省委第二幼儿园 活动目标:1、通过看看、说说、做做,激发幼儿学叠套衫的愿望。2、体验自己做事的乐趣。活动准备:录像(幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景)、套衫若干(不同质地,样式的,每人2件以上)、音乐、衣服宝宝 活动过程:一、观看录像,引发幼儿讨论:1、边看录像边与幼儿讨论:电视里有谁?他们在干什么?2、小结:小朋友小手本领真大,能做许多事情,你们的小手还会做什么事?3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操,初步感知叠衣服方法。
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