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社团活动方案趣味语文 社团活动方案趣味语文 语文社团是以开展趣味语文活动、陶冶情操、提高语文 语文社团是以开展趣味语文活动、陶冶情操、提高语文 素养为宗旨的学生社团,社团活动突出一个 “趣”字。 素养为宗旨的学生社团,社团活动突出一个 “趣”字。 社团趣味语文活动方案 1 展示语文神奇智慧和艺术 社团趣味语文活动方案 1 展示语文神奇智慧和艺术 般的魔力，激发学生的语文兴趣和探索的求知欲望，在不知 般的魔力，激发学生的语文兴趣和探索的求知欲望，在不知 不觉中将学生引进奇妙的语文世界之中。 不觉中将学生引进奇妙的语文世界之中。 培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中 培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中 学习知识，增长能力。 学习知识，增长能力。 1、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与语文活动 1、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与语文活动 中来。 中来。 2、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生 2、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生 走进生活走进语文。 走进生活走进语文。 兴趣小组教学以人为本，落实科学发展观，调动学生科 兴趣小组教学以人为本，落实科学发展观，调动学生科 学用手、用脑学习为主。以活泼、轻松、愉快的形式开展兴 学用手、用脑学习为主。以活泼、轻松、愉快的形式开展兴 趣小组活动。趣味游戏讲究趣味性、知识性、人文性相结合。 趣小组活动。趣味游戏讲究趣味性、知识性、人文性相结合。 1、讲成语故事 1、讲成语故事 2．趣味辩论：使学生口语表达能力得到充分提高，使 2．趣味辩论：使学生口语表达能力得到充分提高，使 学生思维得到活跃，并形成乐观积极的性格。 学生思维得到活跃，并形成乐观积极的性格。 3．成语接龙：让学生在趣味横生的游戏中轻松掌握必 3．成语接龙：让学生在趣味横生的游戏中轻松掌握必 备常识。 备常识。 4．脑筋急转弯：让学生学会创新思维，创新方法，进 4．脑筋急转弯：让学生学会创新思维，创新方法，进 一步落实素质教育的科学理念。 一步落实素质教育的科学理念。 5．英文字母趣味拼图：让学生的实际操作能力进一步 5．英文字母趣味拼图：让学生的实际操作能力进一步 的强化和提高。逻辑思维在游戏中得到具体提高。 的强化和提高。逻辑思维在游戏中得到具体提高。 6、说歇后语讲故事 6、说歇后语讲故事 7、一名学生做动作，其他同学猜词语 7、一名学生做动作，其他同学猜词语 8、对对子 8、对对子 910、名著知识我知道 910、名著知识我知道 11、搜集含颜色的古诗词，比比谁记得多 11、搜集含颜色的古诗词，比比谁记得多 1213、积累有特点的四字词语 1213、积累有特点的四字词语 14、课本剧表演：让学生深入了解课文，理解人物性格， 14、课本剧表演：让学生深入了解课文，理解人物性格， 清楚了解事件发展的起因、过程、结果。 清楚了解事件发展的起因、过程、结果。 15、了解对联的类型 15、了解对联的类型 16、搜集一些有歧义的句子体会表达的重要性 17 奇妙 16、搜集一些有歧义的句子体会表达的重要性 17 奇妙 的汉字 的汉字 1819 活动总结，表彰优秀 1819 活动总结，表彰优秀 社团趣味语文活动方案 2 朗诵是一种美读，可以刺 社团趣味语文活动方案 2 朗诵是一种美读，可以刺 激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美 激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美 容易吸引学生的注意力，并使学生更加了解诗歌内容及情意。 容易吸引学生的注意力，并使学生更加了解诗歌内容及情意。 什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确 什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确 标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以 标准的普通话，把文