部编版道德与法治小学二年级上册3欢欢喜喜庆国庆（教案）.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治二年级上册 第三课 《欢欢喜喜庆国庆》 第1课时 教学目标： 1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。 2.知道我国的国旗、国歌及国徽。 3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。 重点 知道国名及国庆的由来。 难点 激发热爱祖国母亲的情感。 教材分析： 本课是统编教材《道德与法治》二上第一单元“我们的节假日”的第三课。这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。本课时“新中国的生日”重在引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。 教学过程： 一、导入新课 小朋友，生日是我们来到这个世界上的纪念日，对于我们每个人来说，是值得我们庆祝的一天。我们的祖国妈妈也有生日，你们知道是在哪一天吗？ 板书：祖国的生日 二、祖国我知道 1.课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国 2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？ 视频：《1949年开国大典》 出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。 小知识：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，说明新中国在这一天诞生了。所以，国家将每年的10月1日定为国庆节，作为法定假日，举国欢庆。（板书：国庆节） 问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？ 学生回答 新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。 这是树立在天安门广场上的石碑，上面写着“人民英雄永垂不朽”。为什么在天安门广场上要树立这块石碑呢？它在向我们诉说着什么？ 新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。 4.出示人物图片，猜猜他是谁？谁能介绍？ 预设：他叫王二小，他是儿童团成员。1942年10月25日，日本鬼子来“扫荡”时，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面。为了保护转移的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏之下，将王二小用刺刀刺死了，牺牲时年仅13岁。 听了这些故事，你们有什么想说的吗？ 出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。 三、国旗、国徽、国歌 《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 1.观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？ 旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点 引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答） 2.模拟升国旗： ①全体同学模拟升国旗情景。（播放视频） ②我们在升国旗、唱国歌时应该怎么做？ 站立是怎么站的？敬的礼是什么礼？ 3.说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？ 4.出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 想一想我们在哪里看见了国徽？ 出示：人民币上，身份证上等 5.引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？ 外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。 6.我该怎么办？ 情境一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办？ 想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？ 国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律界定，无论何种情况下，国旗都是屹立不倒的，这象征着我们的国家和民族的强盛，所以不可能因为下雨就降旗的，除非有重大事件，经领导批示才可以实行短暂的降旗（如某重要人物死亡，发生重大灾难），以表示哀痛，除此之外，国旗不会在非降旗时间降下。 情境二：出示图片，说一说如果是你，你准备怎么办？ 情境三：出示图片：这种行为好吗？为什么？ 小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件。 小结：五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征！ 课堂小结 通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。 板书设计 祖国的生日 国庆节 部编版道德与法治二年级上册 第三课 《欢欢喜喜庆国庆》 第2课时 教学目标： 1.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人们欢度国庆的喜