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- 2020-12-30 发布于天津
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长城谣说课稿范文长城谣说课稿范文大家好我今天说的课题是现代诗长城谣下而我从四个方而说这堂课的设计长城谣是语文版初中语文八年级下册第二单元的第二篇课文木单元是一个现代诗单元作为诗歌单元它力求唤起回忆引起共鸣诗歌作为一种特别的文学形式有着极其鲜明的文体特点其体现在各个层次的美感是极具感染力的而本诗中表达的乡情又是我们中华民族的一种普遍情感我们在七年级课本中选编的余光中的乡愁一诗里己经沐浴了这种情感的光辉语文课程标准中强调语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域是深广的学生对语文材料的反应又往往是多元的因
《长城谣》说课稿范文
《长城谣》说课稿范文
大家好!我今天说的课题是现代诗《长城谣》,下而我从四个 方而说这堂课的设计:
《长城谣》是语文版初中语文八年级下册第二单元的第二篇课 文,木单元是一个现代诗单元,作为诗歌单元,它力求唤起回忆,引 起共鸣。诗歌作为一种特别的文学形式,有着极其鲜明的文体特点。 其体现在各个层次的美感是极具感染力的。而本诗中表达的乡情又是 我们中华民族的一种普遍情感。我们在七年级课本中选编的余光中的
《乡愁》一诗里己经沐浴了这种情感的光辉。
语文课程标准中强调:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神 领域—是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的’。因此, 应该重视语文的
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