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电解质及其电离优秀教学设计 教学目标 1） 知识与技能：理解电解质与非电解质的概念，理解电解质的 电离过程。 2） 过程与方法：在电解质、非电解质的判断过程中，感受从实 验事实到理论归纳，理论推测再付诸具体实践经受检验的科学研究方 法；结合物质结构知识分析电解质电离的过程， 运用从具体到抽象的 思维方法。 3） 情感态度与价值观：在参与实验探究的过程中提升对化学学 科的热情，初步形成将化学知识应用于生活实践的意识。 教学重点/难点 1） 重点：电解质与非电解质的概念建立，电解质的电离过程 2） 难点：电解质的电离过程 教学用具 自制视频：硝酸钾熔化导电 标签 电解质，电离 教学过程 、说明: 在关于盐汽水的探究中体验分析问题、 设计实验的一般思想方 三组动画演示辅助学生对微观结构的思考， 从物质结构的角度 分析、类比，从特殊到一般。 本实验作为结论2的验证实验，不可缺少；但硝酸钾熔化需要 时间较长，不适合现场演示，故用经过剪辑的实验视频代替。 这里的结论2重在小结探究活动，电解质的内涵还未明确提 出，电解质、非电解质的概念在下一个环节明确、 分解、强调、巩固。 本环节配合板书，生成物质分类示意图，为电解质、非电解质的 概念讲解做好铺垫。板书摘要性记录 常见酸、碱、盐在水溶液或熔 化状态下产生自由离子进而导电的过程”，电离的概念呼之欲出。 电解质概念的注意事项讲解，配合学案、相关练习