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Word Word 文档 Word Word 文档 授课班级： 14 物流 1、 2 授课时间： 2015 年 3 月 4 日 日本概况及日语特征 教学目标： 1、 了解日语的特点、构成等基本知识。 2、 激起学生学习日语的兴趣和信心。 教学重点： 日语的特征 教学难点： 日语特有的文字构成 教学容及过程： 现代日本语 （ 日本标准标准语 ）是以东京一带的方言为基础而形成的日本民族的共同语言。 一. 假名 汉字传入日本后，日本人民利用汉字创造了日本的文字， 即”假名 ”。现代日语是由汉字 和假名混合书写而成的。 假名有两种字体，一种是平假名，由汉字的草体演变而成；另一种是片假名，由汉字楷 书的偏旁演变而成。书写、印刷一般用平假名；平假名用于书写外来语 ．．． ，或者特殊词汇，如 动植物的名称，拟声、拟态词等等。 日语汉字 日语中出现的汉字词汇和我国汉语词汇不仅读音不同， 有些词义也不尽相同， 甚至根本 不同，而且简化情况也不同（以日文报纸为例，可以给学生看报纸） 。 （1） 义同音不同 教室 学生 正面 学校 （2） 义音都不同的 切手（邮票） 検討（研究） 手紙（书信） 丈夫 （结实） 勉強（学习） 汽車 （火车） （3） 仍用繁体字未简化的 農 漢 職 創 補 （4） 简化后不相同的 訳価芸両伝労弁 （5） 相似但书写有所不同的 決単実 （6） 日本特有的汉字，叫做和字”或