第22章二次函数第8课时 二次函数与面积问题 二次函数与面积问题-人教版九年级数学上册讲义（机构专用）.docVIP

人 教 版 九 年 级 数 学 上 册 讲 义 第二十二章 二次函数 第8课时 二次函数与面积问题 教学目的 能够表示面积问题中变量之间的二次函数关系，会运用二次函数的顶点坐标求出面积问题的最大值（或最小值）． 教学重点 从面积问题中抽象出二次函数，并利用二次函数解决问题． 教学内容 知识要点 几何图形的最大面积与二次函数 规　　律：(1)利用几何图形的面积公式得到关于面积的二次函数关系式； (2)由已得到的二次函数关系式求解问题； (3)结合实际问题的自变量取值范围得出实际问题的答案． （4）运用二次函数的顶点坐标求出面积问题的最大值（或最小值）． 二次函数的最值 如果自变量的取值范围是全体实数，那么函数在顶点处取得最大值（或最小值），即当时，。 如果自变量的取值范围是，那么，首先要看是否在自变量取值范围内，若在此范围内，则当x=时，；若不在此范围内，则需要考虑函数在范围内的增减性。 对应练习 1．如图，一块矩形土地ABCD由篱笆围着，并且由一条与CD边平行的篱笆EF分开．已知篱笆的总长为900m（篱笆的厚度忽略不计），当AB＝????m时，矩形土地ABCD的面积最大． 2．在综合实践活动中，同学们借助如图所示的直角墙角（两边足够长），用24m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD，则矩形花园ABCD的最大面积为????m2． 3．用一根长为32cm的铁丝围成一个矩形，则围成矩形面