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小学课文《珍珠鸟》教学设计汇总 小学课文《珍珠鸟》教学设计汇总 　　1、学会本课的生字、新词。 　　2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 　　3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 　　4、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 　　知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。 　　理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 　　2课时。 　　1、学会本课的生字、新词。 　　2、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 　　3、学习 ___精心呵护一对大珍珠鸟的内容。 　　4、试背自己喜欢的段落。 　　初读课文，了解课文主要内容。 　　通过学习 ___精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受 ___对珍珠鸟的关爱。 　　1、检查并强调一些字词的读音，如：垂蔓、葱茏、啄着、撞得、嚓嚓、较远、扒开、趴在、颤动、好熟、呷呷嘴 　　2、学习“巢”的笔画，订正“框”的笔顺。 　　3、结合课文相关语句，理解词语意思：决不、神气十足、再三、信赖 　　4、检查