从“教、学、评”三个步骤出发浅谈如何搞好小学高年级数学教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 从“教、学、评”三个步骤出发浅谈如何搞好小学高年级数学教学 严清政 [摘 要]“教、学、评”是数学教学的三个步骤和搞好小学数学教学的原则，本文结合笔者的教学实际，从“教、学、评”三个步骤出发，对搞好小学高年级数学教学的策略和方法做了研究和总结。 [关键词]小学数学； 教、学、评； 策略研究 一、如何教 1.教思维方法。部分教师容易抱着一种错误的思维开始教学活动，这些教师会认为新知识就是全新的知识，就要从零开始教给学生知识。其实，在实际生活中，由于受各方面的影响，学生已经直接或者间接接触过相关知识。因此，只要教师引导学生学会思考，将新知识的学习联系和建立在已经熟知和掌握的旧知识的基础上，学生就能温故知新，从旧知识中学习新知识。 2.教学习方法。当学生迁移旧知识时存在困难怎么办呢？教师要意识到，一节数学课的时间只有45分钟，学生一天最多只能花两节课的时间学习数学。如果学生只有90分钟学习知识，学习成效就不会太显著。因此，在信息时代，教师要引导学生结合信息技术主动学习知识，找到独特的学习方法。 例如，在引导学生学习《小数乘法》时，有些学生的推演能力不强，他们只善于接受具象的知识，要求教师一步一步地教给他们知识。教师可以引导学生在网络上搜索“小数乘法+视频”这两个关键词，只要学生应