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小学三年级下册数学解决问题专项能力训练题 一、 算一算 1、十月份有几个星期零几天？ _____________________________________ 2、 2019 年的上半年和下半年相差多少天？ _____________________________________ 3、王婷出生在 2019 年，当她过 18 周岁生日时是哪一年？ _____________________________________ 二、 解决问题 1、 （1）小川坐公交车从家出发，车向（ ）行驶 3 站到公园， 再向东行驶（ ）站到市文化宫，然后向（ ）行驶（ ）站 到科技馆。 （2）小明坐了 4 站到市文化宫， 他可能是从哪一站上的车？ _____________________________________ （3）张叔叔从邮局上车， 坐了 3 站，他可能是在哪儿下车？ _____________________________________ 2、啄木鸟上周每天吃了 852 只虫子，是青蛙的 3 倍，青蛙 每天吃了多少只虫子？ _____________________________________ 3、体育老师不小心把发票弄脏了，你有办法算出每筒羽毛 第1页/共4页 球的单价吗？ _____________________________________ 4、商店运来 8 筐苹果，每筐 30 千克，每千克 5 元， 4 天全部卖完。平 均每天卖出多少千克？ _____________________________________ 5、小珏每在早上 7：30 到校，下午 4：30 放学，他每天在校时间是多 少？ 唐宋或更早之前，针对 “经学 ”“律学 ”“算学 ”和“书学 ”各科目， 其相应传授者称为 “博士 ”，这与当今 “博士 ”含义已经相去甚 远。而对那些特别讲授 “武事 ”或讲解 “经籍 ”者，又称 “讲师 ”。 “教授 ”和 “助教 ”均原为学官称谓。前者始于宋，乃 “宗学 ”“律 学”“医学 ”“武学 ”等科目的讲授者； 而后者则于西晋武帝时代 即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。 “助教 ”在古代 不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代 国子学、太学等所设之 “助教 ”一席，也是当朝打眼的学官。 至明清两代，只设国子监（国子学）一科的 “助教 ”，其身价 不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是 “博士 ”“讲师 ”， 还是 “教授 ”“助教 ”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 _____________________________________ 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读， 让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边 读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边 第2页/共4页 学 仿；第三 ，我借用 好配朗 磁 ，一 放 音， 一 幼儿反复 听，在反复 听中体 、品味。 6、一 足 球 17 30 分开始， 2 小 10 束， 足球 是几 分 束的？ 我国古代的 人 ,从上学之日起 ,就日 不 ,一般在几年内就能 几千个 字 ,熟 几百篇文章 ,写出的 文也是字斟句酌 ,琅琅上口 ,成 腹 的文人。 什么在 代化教学 的今天 ,我 念了十几年 的高中 生甚至大学生 ,竟提起作文就 疼 ,写不出像 的文章呢 ? 叔湘先生早在 1978 年就 尖 地提出 : “中小学 文教学效果差 ,中学 文 生 文 水平低 , ??十几年上 数是 9160 , 文是 2749 ,恰好是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国 文,却是大多数不 关 , 非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原因就是腹中无物。 特 是写 文 ,初中水平以上的学生都知道 文的 “三要素 ”是 点、 据、 ,也通 文的基本 构 :提出 ―― 分析 ―― 解决 ,但真正 起笔来就犯 了。知道 “是 ”,就是 不出 “ 什么 ”。根本原因 是无 “米”下 “ ”。于是便翻开作文集 之 的 大段抄起来, 抄人家的名言警句 ,抄人家的事例 ,不参考作文 就很 写出像 的文章。所以 , 乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。 要解决 个 ,不能 在布局 篇等写作技方面下功夫 ,必 到 “死 硬背 ”的重要性 , 学生 累 第3页/共4页 足够的 “米 ”。 第4页/共4页