湖北省黄冈市2019高考化学一轮复习 化学反应与能量说课稿.pdfVIP

化学反应与能量 李仕才 一、教材分析 化学反应与能量的相关内容主要出现在必修2第二章第一节化学能与热能和选修4第一 章化学反应与能量，通过认真分析教材的这部分内容，发现主要考点有宏观、微观分析化学 反应中能量变化的原因，吸热反应、放热反应的判断，反应热、焓变、燃烧热，中和热等概 念的理解，热化学反应方程式的书写和判断，盖斯定律和反应热的计算，以及能源等。 统观整个高中化学教材，除了以物质结构知识统帅整个化学教材外，还以化学变化中的 能量变化来组织教材。其原因是化学反应过程的能量变化对人类十分重要。能源是人类生存 和发展的重要物质条件。 本部分内容与后面电化学基础形成了一个能量转化的体系，使学生对化学反应中能量的 变化有了整体认识。本节通过对化学能与热能相互转化的探讨，使学生感悟到化学反应在人 类利用能源的历史过程中充当的关键角色，初步树立起科学的能源观，形成将化学能与热能 相互转化的化学知识应用于生产、生活实践的意识，并引导学生形成与环境和谐共处，合理 利用自然资源的概念。 二、高考要求和命题趋向 考纲要求 考题取样 考向必究 ①了解化学反应中能量 2018全国卷I,T28(2)①； 转化的原因及常见的能量转 2018全国卷II，T27(1)； 化形式。 2018全国卷III，T28(2)； 根据盖斯定律计算反应热 ②了解化学能与热能的 2017全国卷II，T27(1)； 相互转化。了解吸热反应、 2016全国卷III，T27(4) 放热反应、反应热等概念。 2018天津卷，T10(2) ①； ③了解热化学方程式的 2015新课标全国卷 根据键能计算反应热 含义，能正确书写热化学方 I,T28(3)；2015新课标全国 程式。 卷II，T27(1) ④了解能源是人类生存 和社会发展的重要基础。了 2015北京理综，T9 根据图示能量关系，判断反应 解化学在解决能源危机中的 过程 重要作用 2018北京卷，T27(1)； ⑤了解焓变（ΔH）与反 2014大纲全国卷，T28(1) 给出信息，书写热化学方程式 应热的含义。 ⑥理解盖斯定律，并能 运用盖斯定律进行有关反应 焓变的计算。 考情分析：反应热已成为近几年高考全国卷的必考内容，主要在全国卷非选择题部分某 一问中结合化学反应速率、化学平衡及工艺流程进行考查，考查内容常与盖斯定律的应用和 反应热的计算有关。随着能源问题的日益突出，与新能源问题相关的考点也引起了关注。 命题趋向：预计在2019年高考中，反应热的考查内容将不断拓宽，对热化学方程式的书 写及盖斯定律的应用要求会有所提高，另外试题会更加关注能源问题，以期引导考生形成与 环境和谐共处，合理利用自然资源的概念。 三、学情分析 化学反应与能量在必修2和选修4 中都有，学生在学习这部分内容时已经基本掌握了化 学反应中能量变化的有关概念，能书写和判断简单的热化学方程式，并且可以根据公式计算 反应热。但是由于时间较长，学生对这部分的内容有所遗忘，尤其是反应热与焓变、燃烧热 与中和热等概念又混淆不清，在利用键能计算反应热时，分不清物质中到底含有多少个化学 键，在应用盖斯定律计算复杂反应的反应热时，不知道怎么通过变形得到目标方程等。 针对这些问题，一轮复习要注意对知识点的复习、归纳，对比、总结，将知识系统化， 考点突出化、方法具体化，以完善学生的知识体系，提高学生分析问题解决问题的能力。 四、教法学法分析 教法：多媒体辅助、讲解法、分组讨论、自主探究、真题演练、反思归纳等等 将复习过程中出现的易错点、易混淆点，采用多台阶、小步幅的方法层层推进，使学生 在教学的进程中潜移默化地收获和提高。 学法：查教材和资料梳理相关内容，分析真题，巩固练习加深理解，自主探究或讨论， 攻坚克难，整理归纳条理清晰。 五、教学安排 第一课时 化学反应中的能量变化