交互式电子白板与教学创新培训专项方案.doc

附件1 浙江省中小学老师专业发展 培训项目申报书 项 目 面 向 地 区： 浙江省 项 目 申 报 名 称： 高汉字科老师交互式电子白板 和教学创新培训 项 目 负 责 人： 黄 立 新 培训管理机构责任人： 周跃良 主 管 学 校（盖章）： 浙江师范大学 二○一十二个月 浙 江 省 教 育 厅 制 一、申报单位简况 培训管理机构名称 浙江师范大学成人和继续教育学院 地 址 金华市迎宾大道 ６８８号 网 址 责任人 周跃良 联 系 电 话 手 机 近三年负担各级全员培训、骨干培训和学科性、专题性培训等情况 培训班名称 起止时间 学科 人数 集中培训时间 培训形式 省5522名师工程 2 - 美术、汉字、数学、物理、体育 2202 3个月 理论专题+实践+科研操作 高中新课程省级培训 2 － 语文、数学、英语、信息、物理、化学、体育、思政 79224 4-6天 理论专题+讨论 农村老师素质提升工程 初中校长、小学英语、小学数学 1184 30天 理论学习+教学反思+科学研究 中小学骨干老师高级访问学者 小学科学、数学、英语、生物、体育、音乐 229 3个月 理论专题+讨论参与+科研操作 省欠发达地域中小学科学骨干老师培训 - 小学科学、 初中科学 1000 15天 理论专题+试验 省对口支援项目 - 语文、数学、英语、信息、物理、化学、体育、心理健康等 11204 1个月 理论学习 “领雁工程”省级培训 - 小学校长、中学德育、中小学音乐、美术、体育、语文、数学、英语、历史和社会、科学等 22545 2个月 理论培训+实践培训 国培计划()高中语文研修项目 高中语文 100 15天 理论+经验+摸拟培训 培训关键优势和特色： 浙江师范大学是以老师教育为关键特色省属关键大学。现有18个学院，专任老师1200余人，含有正高职称老师238人，副高职称老师590余人，博士280余人。学校拥有教育部确定全国关键建设职老师资培训基地、浙江省高校师资培训中心、浙江省幼儿师资培训中心、浙江省幼稚园园长培训中心等人才培养培训基地。依靠优质老师教育资源，我校老师培训工作一直能够做到起点高、效果好。 我校教学基础设施优异，实践条件齐备，拥有试验室42个，其中省级关键试验室、省级试验教学示范中心5个，微格教室20多个。和省内各地市中小学校全部有广泛联络和合作，每个专业均建有对口实习学校或教学实践基地，含有一支高水平教育实践指导老师队伍。多年成功承接了省“5522”名师工程、中小学高访学者、高中新课程培训、农村老师素质提升工程、欠发达地域对口支援、中小学科学老师培训、省领雁工程培训、国培()高中语文研修项目等多个省级以上老师培训项目，含有丰富培训经验。 该项目关键承接单位老师教育学院是浙江师范大学为强化老师教育特色、打造老师教育品牌而组建教学和研究机构，负担全校老师教育实施和管理工作。拥有国家级特色专业和省级特色专业各1个，有2个一级学科硕士点、13个二级学科硕士点，有学科教育、教育管理、现代教育技术、心理健康教育等4个教育硕士专业学位点和公共管理（教育管理方向）硕士学位点。学院现有教职职员130人，其中正高职称33人，副高职称37人，博士31人，师资力量雄厚。 老师教育学院老师教授不仅拥有厚实学科专业理论水平，而且，对中小学教育实践情况也相当熟悉，不少教授本身就和中小学校合作开展相关课题研究。同时，老师教育学院老师教授全部负担过学校和浙江省不一样等级、不一样形式老师培训，积累了相当丰富教学经验。 本培训项目所拟聘用校外讲课教授也全部是经过精心挑选，其中以中小学教研员和中小学名特老师为主体，她们全部是在教学实践方面含有自己建树，在全省甚至全国范围内含有广泛影响。这些方面优势，共同确保了本项目在培训课程设置和教学方法专业性、科学性、针对性、有效性，确保整体培训质量。 特色：培训内容切合教学实践需要和一线老师实际需求，内容覆盖面广，包含教育、教学、科研及教研工作诸方面；培训方法灵活丰富，有讲座讲课、听课观摩、考察座谈、实践操作等多个形式，做到理论和实践有机统一。 二、培训方案研制 申 报 项 目 高汉字科老师交互式电子白板和教学创新培训方案 培训 人数 40人/班 培训 课时数及天数 一次性集中培训课时数：90课时 培训总课时数及天数：15天 项目责任人 黄立新 行政 职务 教育技术学系主任 专业技术职务 副教授 博士 办公 电话 手机 电子邮箱 培训方案（可加页或另附） 为落实落实《浙江省中长久教育改革和发展计划纲要》（—）和《浙江省中小学老师专业发展培