_初中生物专题复习讲义及练习：专题二 生物与环境（带答案）.docVIP

陕西中考考点研究 主题二　生物与环境（带答案） 第一部分　陕西中考考点研究 主题二　生物与环境 知识网络 第1节　生物的生存依赖一定的环境 【版本导航】人教版：七上第一单元P2～P8，P12～P18；苏科版：七上第1章P3～P6，第2章P20～P35；苏教版：七上第一章P2～P12。 考点梳理 考点 ?一??生物的六大共同特征　 1．生物的生活需要________。如绿色植物通过光合作用制造出自身所需的有机物；狮子捕食斑马。 2．生物能进行__________。如鲸需要时常浮出水面进行换气。 3．生物能排出身体内产生的________。如人的排尿、排汗和呼出气体。 4．生物能对__________做出反应。如含羞草受到碰触时会合拢叶片；人的手不小心被针扎一下，会缩手。 5．生物能________和________。如一株幼苗长成一棵大树；青蛙通过抱对产卵繁殖下一代。 6．生物都有________和________的特性。如种瓜得瓜，种豆得豆(遗传)；同一株碧桃上开出不同颜色的花(变异)。 方? 法? 指? 导 区分生物和非生物的方法 方法1：判断该物体是否同时满足生物的六大共同(或基本)特征。 方法2：判断该物体是否属于动物、植物或微生物中的一种。 抢??分? 必? 练 1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)能生长或运动的物体一定是生物。(? ? ) (2)“一母生九子，连母十个样”，这句话描述了生物的变异现象。(? ?) (3)生物呼吸都是吸入氧气，放出二氧化碳。(? ?) (4)生物都是由细胞构成的。(? ? ?) 2．下列物体属于生物的是______________。 ①机器人　②玻璃门　③含羞草　④骆驼刺?⑤生石花? ⑥珊瑚? ⑦珊瑚虫? ⑧落叶? ⑨钟乳石? ⑩兵马俑? ?大肠杆菌 考点 ?二??生物与环境的关系　 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 举例说明生物和生物之间有密切的联系。 1．环境：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 2．环境对生物的影响 (1)生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素，包括____________和____________。 生态因素 举例 非生物因素 光照 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 温度 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ①______ 荒漠中的骆驼刺根系发达 空气 动、植物时时刻刻都在呼吸 生物因素 ②______ 螳螂捕蝉，黄雀在后 ③______ 种豆南山下，草盛豆苗稀 寄生 猪和猪肉绦虫 (2)探究影响鼠妇分布的环境因素(详见实验突破)。 3．生物对环境的适应和影响 (1)生物能________环境：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。 举例：沙漠中的骆驼排尿少；北极熊的体色是白色；仙人掌的叶呈针状等。 (2)生物能______环境：生物的生存会影响和改变环境。 举例：植物茂盛的地方空气湿度大，温度低；蚯蚓能增加土壤的肥力，使土壤疏松等。 实验突破 实验 ??2??探究影响鼠妇分布的环境因素　 【图解实验】 ? 【讨论】 1．控制单一变量：对照实验中，探究哪一个因素，这个因素就是变量。在设计实验时应控制单一变量，本实验中除了________不同外，其他条件均保持相同且适宜，如土壤的湿度、温度等。 2．判断实验组和对照组：实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组；对照组是不进行实验变量处理的对象组(即与自然条件最接近的一组)。本实验的变量是光照，因此实验组是盖______的一侧(有光照)，对照组是盖______的一侧(无光照)。 3．避免实验偶然性误差的方法： (1)每个小组鼠妇的数量不宜过少； (2)小组内重复实验并求平均值，再计算各组的平均值。 【注意事项】 1．实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 2．每次统计前，将实验装置静置2分钟，让受惊的鼠妇安静下来后，再开始统计。 3．盖的玻璃板不可取掉，且在统计过程中不得经常掀开纸板。 核心素养拓展与创新 1．装置创新 优点：该装置除顶部小窗口外，其他各面均不透光，从而避免了外界光线的干扰，又解决了“明亮”、“阴暗”对比不明显的问题，同时还可调节两侧温度用以探究不同温度的影响。 2．探究多个因素对鼠妇分布的影响 用多功能环境因素探究实验箱探究多个因素对鼠妇分布的影响时，对照组设置如表所示。 ?????????? 　组别 条件　　 甲 乙 丙 丁 光照 阴暗 明亮 阴暗 阴暗 温度 23 ℃ 23 ℃ 40 ℃ 23 ℃ 湿度 潮湿 潮湿 潮湿 干燥 (1)该装置可以使用温控器调温，使加热板加热一侧土壤，形成高温(40 ℃)和常温(23 ℃)两种环境。其目的是探究_______