九 科学探究 专项集训 2021届中考冲刺生物一轮复习.docxVIP

专项集训九　科学探究 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”,准备了10只鼠妇,并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改,正确的是( ) A.纸盒底部都铺细湿土 B.纸盒上面全部用纸板盖住 C.纸盒底部都铺细干土 D.10只鼠妇太多了,改成2只 2. 对草坪、灌木丛和裸地三种不同植被环境空气湿度测量的结果如图,其中说法错误的是( ) A.裸地没有植物,但可起对照作用 B.该实验有两组对照实验 C.图中①表示灌木丛的相对湿度 D.实验应在水源丰富的地方进行 3.观察菜豆种子的结构时,要看到完整的胚的组成,下列操作可行的是( ) A.只需剥去菜豆种子的种皮即可 B.用刀片在菜豆种子中央纵向剖开 C.剥去种皮,掰开合着的两片子叶,用放大镜观察 D.剥去种皮,然后用显微镜仔细观察 4.如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离冷光灯照射下,试管内产生的气泡数目,得到的数据如表: 试管与灯的 距离(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的 气泡数(个) 61 55 42 32 25 21 19 从数据中不能得出的结论是( ) A.温度越高,植物的光合作用越强 B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关 C.光照越强,植物的光合作用越强 D.植物离光源越近产生的气泡数目越多 5.如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法不正确的是( ) ①　　②　　③ A.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用 B.滴加碘液后,①号试管变蓝色,②③不变蓝色 C.①与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用 D.本探究实验得出的结论是馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系 6.在探究“花生果实大小的变异”活动中,某小组同学测量了两个不同品种的花生,依据测量数据绘制成如图。下列有关叙述错误的是( ) A.正常情况下,大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值,这是基因不同引起的 B.大花生果实长度不同说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果 C.大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的种子一定都是大的 D.大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量 7.探究环境污染对生物的影响,某小组同学探究了废电池对水体的污染,设计步骤如下。 将一节5号电池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天。在4只鱼缸上分别贴标签甲、乙、丙、丁。在4只鱼缸中分别放入等量清洁无污染的河水。在4只鱼缸中分别放入100 mL、200 mL、300 mL、400 mL的电池浸出液。再向各鱼缸分别放入5条金鱼,定时喂养同种饲料,观察并记录情况。 甲 乙 丙 丁 所加电池浸出液的体积/mL 100 200 300 400 鱼存活的平均天数 15天 12天 7天 1天 (1)本实验探究提出的问题是　 ?? 本实验作出的假设是:废电池对水体有污染。 (2)该实验操作中,放入各鱼缸的金鱼必须是形态大小　　　　(填“相似”或“不同”)的。? (3)实验中不能用1条金鱼进行实验,而要使用多条的原因是　 。? (4)通过实验数据,该同学得出的结论是? 　。? (5)防止环境污染的措施有哪些,举出一条即可。 　。? 专项集训九　科学探究 1.B　解析:探究实验要保证变量唯一,因此要探究水对鼠妇生活的影响时,除水不同外其余条件都应相同。 2.D　解析: 为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响,应选择在没有水源的地方进行实验。 3.C　解析:菜豆种子有两片子叶,中间夹着胚芽、胚轴、胚根,因此要观察到完整的胚的组成,应该剥去种皮,并分开合着的两片子叶,用放大镜观察。 4.A　解析:本实验的变量是光照强度,而不是温度,所以不能得出温度越高,植物的光合作用越强的结论,A错误。 5.B　解析: ①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;②试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合,唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化,因此滴加碘液变蓝。所以滴加碘