优差生辅导的工作总结计划.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 优差生辅导工作总结 一、智力因素和非智力因素的关系 教育心理学告诉我们，就大多数学生而言，智力差异并 不悬殊，导致学生两极分化的重要原因之一，是由于非智力 因素的发展存在较大差异。教学实践也证明，不少差生之所 以能够后来居上，是由于改善了非智力因素的结果。因此， 在学习中，智力因素的开发固然重要，非智力因素的开发也 不容忽视。 1、树立信心、明确目标。很多学生基础差，底子薄， 这是一贯不争的事实，因此会有一部分学生自信心明显不足， 认为自己天生就是笨，这样会导致他们有部分成绩偏差。针 对这种情况，我们经常利用课外时间家长谈心、对学生进行 个别谈心辅导等方式，给学生鼓劲打气，指出他们的优势， 并帮助他们确定自己的近期目标和远期目标，提高学习成绩， 学习有了目标，同时树立了信心，学习成绩自然会提高。比 如一年级的数学，我常常每天给他们三分钟这样的练习，加 强他们的计算能力。 2、关心学生，加强情感交流。部分学生来到学校感觉 与自己的期望不同，因此会有厌学的情绪产生，这就要求教 师更加关心学生，想学生所想，急学生所急，稳定学生的心 理，同时还需教师给予学生生活方面的关怀，做学生的良师 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 益友。让学生喜欢自己所教的学科。 3、培养学生学习兴趣