人类遗传病学习教学学习设计.docxVIP

设计案例名 《人类遗传病》 科目 生物 称 教学 对象 高二学生 课时 1课时 设计者 黄守先 一、教材内容分析 本节课内容属高中阶段生物学科， 它是《普通高中课程标准实验教科书生物 2遗传与进化》 第五章第三节的内容，需 1课时完成。本节内容以遗传病的类型、病理、危害、诊断和预防为 主线，主要讲述了人类遗传病的常识性知识。 由于前面同学们已经学过基因突变和重组、 染色 体变异、伴性遗传等相关遗传学知识，所以对本节内容较为容易理解。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为： 1、知识与技能： ①举例说出人类遗传病的主要类型； ②进行人类遗传病的调查； ③说出人类遗传病的检测与预防； ④关注人类基因组计划及其意义； ⑤初步了解或理解《中华人民共和国婚姻法》中相关内容。 2、过程与方法： ①通过调查人群中的遗传病，探讨遗传病的特点及其遗传规律； ②通过收集资料，明白遗传病的治疗方法、了解人类基因组计划及其影响。 3、情感态度与价值观： ①通过学习本节知识认识到近亲结婚的危害性和婚前检查的重要性， 以及认识我国 《婚姻 法》中出台相关法律法规的必要性。 ②通过调查实践活动， 培养勤于动手， 动脑的能力； 养成实事求是的科学态度和培养勇于 创新的科学精神。 三、教学重难点 1、教学重点： 人类常见遗传病的类