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小学四年级数学乘法分配律教案 教学目标 1．使学生理解乘法分配律的意义． 2．掌握乘法分配律的应用． 3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括 能力． 教学重点 乘法分配律的意义及应用． 教学难点 乘法分配律的反应用． 教具学具准备 口算卡片、投影仪． 教学步骤 一、铺垫孕伏 1． 口算． 27+73 ）8 409+401 14 （ 10+2） 106+104 2． 用简便方法计算． (说明根据什么简算的 ) 25634 3． 师生比赛，看谁算得又对又快． 205+580 (1250+125)8 让学生说明是怎样算的 ? 二、探究新知 第1页/共6页 １．导入： 刚才的比赛老师算得快，是因为老师又运用了乘法的一个法 宝，知道了乘法的又一个定律可以使运算简便，你们想知道 吗？这就是我们今天要研究的内容． （板书课题：乘法分配 律）． 2．教学例 6： (1)出示例 6：演示课件乘法分配律出示例 6 下载 (2)引导学生观察每组的两个算式． (3)教师提问：从上面的例子你发现了什么规律？ (4)学生明确：每组中的两个算式都可以用等号连接． 教师板书：（ 18＋ 7） 6＝ 150 186＋ 76＝ 150 18＋ 7） 6＝ 186＋ 76 (5)教师出示： 20（ 15＋ 9）＝ 480 2019＋ 209＝ 480 20（ 15＋9）＝ 2019＋ 209