汉诺塔探秘教学设计--胡小佳.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 数学游戏汉诺塔 教学设计 彭州市通济镇蓝天小学 胡小佳 教学内容： 四年级下期p37，数学游戏 汉诺塔 （1课时、40分钟） 教学目标 ： 1、让学生在学习过程中，根据解决问题的需要，经过自己的探索，体验化繁为简找规律这 一解决数学问题的基本策略。 2、经历收集有用的信息、进行归纳、类比与猜测、再验证猜测，这一系列数学思维过程， 发展学生的归纳推理能力。 3、能用有条理的、清晰的语言阐述自己的想法。 4、在解决问题的活动中，学习与他人合作，懂得谦让，能相互帮助。 5、在老师的鼓励与引导下，能积极地应对活动中遇到的困难，在学习活动中获得成功体验。 教学重点： 指导学生根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测 ， 发展初步的合情推理能力。 教学难点： 在解决问题过程中，引导学生进行有条理的思考，训练学生对自己的结论 做出条理清晰的说明。 教学具准备： DELL互联课堂设备、PPT课件、汉诺塔游戏软件、游戏记录表。 教学过程