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网络研修培训总结 研修是对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业 知识与能力培训的一种教育形式。以下是整理的网络研修培训总结，欢迎大家参考！ 网络研修培训总结1 3月14 日接到我们工作室李老师的通知，要进行网络研修“同课异构”活动，我的心里 非常激动，感谢李老师给我们搭建一个学习的平台，因为二十一世纪是一个信息飞速发展 的时代，这次网络研修，再一次给我带入求学的氛围。 这次研修的任务是结合幼儿的年龄特点设计一节具有本土文化特色的教育活动，大班 《家乡的地图》、中班《设计亲子社会实践活动》、小班《红包娃娃》，我的任务是大班《家 乡的地图》，我思考了很久想：渑池仰韶文化厚重独特，历史悠久，旅游资源丰富，它虽 面积不大，人口不多，却有着无与伦比的美丽和魅力，最后确定活动主题大班社会活动《美 丽渑池魅力仰韶》。 3月19 日早上，我们伴随着优美的钢琴曲，阅读着李老师的活动寄语，欣赏着各位教 师的活动设计方案，轻松愉快的进入网络研修环节。接着，大家针对每一个教学活动方案， 发表自己的建议或者是说出值得我们学习的地方，我们每位学员老师来自不同的地方，都 有自己的本土特色文化，在这次网络研修的过程中，大家都能打开自己的心扉，发表自己 对教学活动设计的感受和看法。在思想上发生了碰撞，讨论的越深入，发现的问题也就越 多，对问题的理解也就越透彻。 “同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材有不同的出发点、侧重点、教学 策略，能够引发参与者智慧的碰撞，同时也提高了教师的专业化发展。 在交流与研讨中，我发现了自己与优秀教师的差距，大班其她三位老师设计的活动方 案值得我学习的地方有很多，杨永青老师设计的目标清晰，活动流程完整，特别是最后播 放《桐柏是个好地方》，对孩子视觉上是一个冲击，也让孩子更加了解家乡的文化；王鸽 老师设计的活动方案，从各地的温度有所不同，导入活动非常巧妙，目标具体清晰，促进 幼儿的发展，可操作性非常强；白娜老师设计的活动方案，能够结合本地文化特点，让孩 子在生活中去理解、去体验，特别是小导游游戏环节，对我启发很大，值得我们学习，设 计很完美。 通过这次的研修活动，使我在教学上得到了一次大大地磨练，潜力得到了很大的提升， 同时也看到了自己的不足，我会借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断反 思。 最后，再次感谢中原名师李道玲老师的引领，经过多次学习，不仅使我们拓宽了视野， 丰富了教学实践经验，更让我们思想上得到了升华，一步一步实现自己的人生观、价值观， 从而能在幼教这个大舞台上绽放自己。 网络研修培训总结2 我很荣幸参加了 xx 年秋季市第三期网络研修学习，非常感谢网络为我们搭建了如此 好的一个学习平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培 训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学 员的互动讨论。 通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也 有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会： 一、乐观对待教育事业 回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力 和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去 体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大 的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影 响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学 会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。 二、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与 先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不 仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上 与学生与文本进行对话？ 如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一 名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做 到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。 特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教 师提出了更高的要求，我们