最新苏少版音乐三年级上册《牧童之歌》教案.doc.pdfVIP

牧童之歌 教学目标 1. 演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》，了解不同地域的牧童的生活，感受不同的音 乐风格。 2. 能用不同的方式参与到音乐活动中，并能客观地评价自己与他人的表现活动。 教学重、难点 1. 《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。 2. 听《牧童短笛》第一段，在每乐句的长音处用动作或打击乐参与。 教学过程 一、创设情景，感受新疆音乐 1. 谈话导入：（听“达阪城姑娘”音乐跳进教室） 师：同学们，进教室时播放的歌曲是哪一个民族的？能否向大家介绍你所了解的新疆？ 2. 图片展示，进一步感受新疆民俗文化。 师：让我们一起随着美妙的音乐走进新疆！ 3. 探索手鼓的打法 （师轻轻地敲响手鼓，提问）这是什么乐器？ 师：手鼓是新疆人民唱歌、跳舞时最长用的伴奏乐器，谁会打手鼓？（小组交流手鼓的打 法，每组派代表示范） 二、歌曲教学 1. 导入歌曲：刚才和着鼓声的音乐美吗？这是一首非常好听的新疆民歌《牧童之歌》， 下面我们一起来欣赏，仔细听，歌中唱了什么内容？（天山、草原、牧童、马儿） 2. 范唱歌曲。 3. 跟琴轻唱。 4. 朗读歌词，轻声唱词。 你们觉得什么地方比较难唱？（连续附点处）采用对比的方法，解决难点。 5. 表现处理歌曲。 三、欣赏《牧童短笛》