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《不乱拿别人的东西》主题班会教案五篇 在孩子的成长过程中，老师和家长常会碰到小孩子未经别人允许拿走别人东西的情 况，处理这样的事情往往令我们比较头疼，我们既要考虑到教育方法，也要顾及孩子的心 理承受能力。下面小编给大家带来的是《不乱拿别人的东西》主题班会教案，欢迎查阅！ 《不乱拿别人的东西》主题班会教案1 设计背景 小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，容易拿别人 的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西 时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。 活动目标 1、 知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。 2、 学习如何向别人借东西。 3、 发展幼儿的观察比较能力。 4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点难点: 教学重点： 没有经过别人的允许，不能随便拿别人的东西。 教学难点： 看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借。 活动准备 1、 玩具“机器猫”一个。 2、 故事图片《别人的东西我不拿》。 3、 幼儿自带一件喜欢的玩具。 活动过程 一、以玩具“机器猫“导入主题，激发幼儿兴趣 师：“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它要和我们一起游戏，一起学习。” （出示玩具“机器猫”）师：“它是谁呀？听！它怎么了？ ” “呜----,机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜？ ” 幼儿回答：“生病了，迟到了 师：“也许小朋友们的猜都有可能，那到底机器猫为什么会哭呢？小朋友们知道 吗？ 原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小朋友一 样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小朋友也许要问老师，机器猫为 什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀-” 二、边出示图片边讲故事 1、 教师引导幼儿看图了解故事情节。 （教师一边出示教学图片，一边和小朋友讲述故事内容） 2、 提问： （1） 现在小朋友明口了没有，机器猫为什么会哭呢？ （2） 丁丁把机器猫还给毛毛了吗？ 丁丁是怎么对毛毛说的？ （3） 如果你是毛毛，你会对丁丁怎么说？ 3、 讨论： 小朋友，刚才大家都已经知道了，丁丁是因为太喜欢机器猫了，才会把它带回家，可 是他这样做对不对呀？那如果是你的话，你非常喜欢别人的玩具或者东西的话，你会怎么 办？ 幼儿回答：“不能抢，要借 师：“借的时候怎么说？ ”“那好，咱们现在就来做个游戏，它的名字叫借玩具。好了， 现在小朋友们都把玩具请出来吧！” 三、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。 1、 请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。 师：“哇!这么多漂亮的玩具呀！老师都想玩一玩呢？可是，你们带来这么多的玩具， 有些老师认识，有些老师还不认识呢？也许有的玩具还很能干呢？可是老师都不知道他们 的本领，谁能把自己的玩具介绍给大家认识，让更多的小朋友也喜欢它，好不好？ ” （引导幼儿大声介绍自己的玩具）。 过渡语：呀！小朋友的玩具都很漂亮，老师也想玩呢？你们愿意借给老师吗？好，那 我就来试试看。 2、 教师示范向小朋友借玩具：_,你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我 玩玩吗？ 3、 幼儿互相向同伴借玩具。 过渡语：你们想玩别的小朋友的玩具吗？那你们也去试试看，能不能像老师一样借到 自己喜欢的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要响亮，这样别人小朋友才会喜欢你，才 会把玩具借给你。好，那我们就行动吧！想借谁的，就走到谁跟前去，快点，小心你喜欢 的玩具被别人借走了。 （引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上台来说说，他是怎么借到的） 四、玩玩具，结束课堂 师：“今天，这节课小朋友开心吗？小朋友不仅知道了别人的东西不能拿，还借到了自 己喜欢的玩具。呀！你们是在太棒了，乂学到了一个本领，老师真为你们感到高兴。好， 你们现在尽惜的玩玩具吧!” 教师和幼儿一起玩玩具。 活动延伸： 1、 讨论：幼儿园的玩具能不能带回家？ 2、 定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。 《不乱拿别人的东西》主题班会教案2 教学目的： 使学生了解一些基本的法律常识，树立初步的法制观念。 不能随便拿别人的东西，从小养成良好的行为习惯。3.让学生懂得只有从小遵纪, 长大后才能成为守法的公民。 教学重、难点 不能随便拿别人的东西，从小养成良好的行为习惯。 只有从小遵纪，长大后才能成为守法的公民。教具准备 多媒体课件教学过程 （-）激情导入，直奔主题 师：同学们，今天老师带领大家走进一个崭新的课堂——小学法制教育，我们学习的 内容是《为什么不能随便拿别人的东西》。（点击幻灯片1） （二）师生互动、学习新课 请看老师出题（点击幻灯片2）小明的行为是否正确？为什么？ 学生围绕问题展开讨论，教师引导，得出结论：小明没有