《圆明园毁灭》语文教案模板.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 《圆明园毁灭》语文教案模板 《圆明园的毁灭》语文教案模板 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失，老师再讲述圆明园的毁灭时，需要编写一份教案。下面是豆花问答网小编为大家整理的《圆明园的毁灭》语文教案模板，供大家参考！ 《圆明园的毁灭》语文教案 教学目标 1、会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。 3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重点 1、会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、郊”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。 教学难点 理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 第一课时 教学目标 1、会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。 教具准备 课件。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，雨果曾经说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中看到它。” 圆明园为何受到如此的赞美?我们引以为傲的圆明园又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟?今天，我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。 板书：圆明园的毁灭 二、读文识字。 1、自读课文，画出不认识的生字、词语。 2、查阅工具书，理解生字，词语。教师随机指导。 3、小组内交流，运用词语造句，借以理解。 三、整体感知。（出示课件2） 1、默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了哪些了解? 2、小组交流，在交流中感悟课文。 （1）针对第2自然段。 ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思?这个词说明了什么? 板书：举世闻名 举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。 ②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。 弄清楚圆明园的地理位置和分布情况，进一步理解“众星拱月”的意思，分清哪里是“月”，哪里是“星”。 （2）针对第3自然段。 细读第3自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建筑风格。 板书：建筑风格 ①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象?边读边想象画面。（出示课件4） A总写： 板书：……有……也有……有……也有…… B举例 板书：如，海宁的……，苏州的……，杭州的…… ②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。（出示课件6） 代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些? 课文中没有介绍的景观还有很多，你知道哪些? 师总结：圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有民族建筑，还有西洋景观，不仅有金碧辉煌的殿堂，还有山乡村野。 当我们走进这样宏伟、精美的`圆明园，心中怎能不发出这样的赞叹：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。 板书：美----赞叹 （3）引导学生朗读课文，体会作者的欣赏、赞美、自豪之情。 四、布置作业。（出示课件7） 1、在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2、继续阅读课文，把握文章的中心思想。 第二课时 教学目标 1、继续把握课文内容，感受作者的情感变化。 2、了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教具准备 课件 教学过程： 一、复习导入。 通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词。 ________的圆明园 （出示课件11） （举世闻名 金碧辉煌 诗情画意 建筑雄伟 万园之园……） 二、深入领悟。（出示课件12） 1、指名读第4自然段，