最新部编版九年级语文上册第十五课《我的叔叔于勒》配套教案.pdfVIP

15 我的叔叔于勒 配套教案 教学目标： 知识与技能： 1、理解全文内容，理解主题思想。 2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法： 1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 2．初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。 情感态度价值观 通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观 , 价值观和人生观 教学重点： 1、了解小说情节，把握小说主题。 2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 教学难点： 1、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 2、引导学生进行发散思维，深入思考，全面认识人物的个性。 3、多角度把握小说的主题。 教法学法： 启发式提问法、 讨论法。 圈点勾画法、合作探究法、 辩论法 教学课时：2 课时 教学过程： 第一课时 一、设疑激情，导入新课 （播放课件，展示天平画面） 心就象是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一 样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？ （学生发言，导入新课） 二、明确学习目标 1、根据情节的发展，抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格 特征。 2、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，归纳文章的中心思想。 三、简介作者 姓名 ：莫泊桑国别：法国生活的年代： 19世纪后半期从事的工作：作家 莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作， 大作家福楼拜是他的文学导师。 1880年短篇小说 《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。 长篇小说中最出色的是 《一生》和 《俊友》。短篇小说 《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙 人口的名篇。 前提测评 1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。 2、小说的情节由＿＿＿＿＿ 、＿＿＿、 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。开端 发展 高潮 结局 ３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。外貌描写 语言描写 动作描写 四、检查预习 读准下列生字的音 ： 拮据 ji é j ū栈桥 zhàn煞白 shà 撬开 qi ào 诧异 chà 牡蛎 m ǔl ì 褴褛 l án l ǚ 衣冠ɡuān 手帕 pà 哲尔塞岛 zhé 小说中的人物关系 于勒 兄 弟 菲利普夫妇 父母和子女 若瑟夫（“我”） 女儿和女婿 于勒 叔叔和侄儿 若瑟夫（“我”） 女儿和女婿 课文插图 喜读来信 热切盼望 学做贵族 惊慌失措 同情叔叔 五、感知课文，理清结构 思考探究一 第一种：开端─→发展─→高潮（情节发展） 菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。 ─→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。 ─→ 船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。 （情节发展） 第二种：原因─→结果（逻辑） 于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财 的于勒归来解困。 ─→于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。 （逻辑） 第三种 期待─→破灭（心理） 于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。 ─→于勒成了穷光蛋，希望破灭了。 （心理） 第四种 悬念─→结局（技巧） 菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。