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- 2021-01-01 发布于天津
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孔乙己教学设计教学目标理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义学习小说通过人物的外貌语言动作表现人物性格的写作方法培养欣赏文学作品的能力教学过程一导入新课简介鲁迅回忆之前学过的鲁迅的文章导语在鲁迅先生写的篇小说中巴金先生曾称赞说孔乙己写得多么好啊日本有一位作家也说孔乙己是一个最完美的艺术典型孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢鲁迅先生又是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢你们认真读课文以后就能得到回答有人说古希腊的悲剧是命运的悲剧莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧易卜生的悲剧是社会问题的悲剧那么鲁
孔乙己教学设计
教学目标：
1、 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2、 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3、 培养欣赏文学作品的能力。
教学过程：
一、导入 新课
1、简介鲁迅 ，回忆之前学过的鲁迅的文章。
2、导语 : 在鲁迅先生写的 33 篇小说中，巴金先生曾称赞说 : “《孔乙己》写得多 么好啊! ”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底 是怎样一个艺术形象呢 ?鲁迅先生又是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿 的形象的呢 ?你们认真读课文以后，就能得到回答。有人说古希腊的悲剧是命运 的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧， 易卜
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